- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Формирование личностных УУД при реализации программы Разговор о правильном питании
Содержание
- 1. Формирование личностных УУД при реализации программы Разговор о правильном питании
- 2. Требования ФГОС НОО:Формирование УУД – обобщённые действия, открывающие возможность широкой ориентации учащихся:коммуникативныерегулятивныепознавательныеличностные
- 3. Личностные УУД:Умение соотносить поступки и события с
- 4. «Разговор о правильном питании»Цель программы – сформировать у
- 5. Реализация программы с 2000года: ● через уроки
- 6. Реализация программы с 2011года:●курс по выбору в
- 7. Личностные результаты освоения программы:Проявление познавательных интересов и
- 8. Ориентация в социальных ролях и межличностных отношениях:Сюжетно-ролевая
- 9. Умение соотносить поступки и события с принятыми
- 10. Знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения:Игры «Чем не стоит делиться» «Советы хозяюшки»«Объяснялки»
- 11. «Здоровье – это вершина, которую должен каждый
Требования ФГОС НОО:Формирование УУД – обобщённые действия, открывающие возможность широкой ориентации учащихся:коммуникативныерегулятивныепознавательныеличностные
Слайд 1Формирование личностных УУД при реализации программы
«Разговор о правильном питании»
Лызова Наталья Александровна
учитель начальных классов МБОУ ДСОШ №5
Слайд 2Требования ФГОС НОО:
Формирование УУД – обобщённые действия, открывающие возможность широкой ориентации
учащихся:
коммуникативные
регулятивные
познавательные
личностные
коммуникативные
регулятивные
познавательные
личностные
Слайд 3Личностные УУД:
Умение соотносить поступки и события с принятыми этическими нормами;
Знание моральных
норм и умений выделить нравственный аспект поведения;
Ориентация в социальных ролях и межличностных отношениях.
Ориентация в социальных ролях и межличностных отношениях.
Слайд 4«Разговор о правильном питании»
Цель программы – сформировать у детей представление о важности
правильного питания, как составной части сохранения и укрепления здоровья.
Слайд 5Реализация программы с 2000года:
● через уроки здоровья;
● через интеграцию с
курсом окружающего мира;
● через внеклассную деятельность;
● через внеклассную деятельность;
Слайд 6Реализация программы с 2011года:
●курс по выбору в рамках внеурочной деятельности;
●выполнение требований
ФГОС нового поколения;
●знакомство с основами рационального питания;
●знакомство с основами рационального питания;
Слайд 7Личностные результаты освоения программы:
Проявление познавательных интересов и активности в области здорового
питания;
Овладение установками, нормами правильного питания;
Готовность и способность делать осознанный выбор здорового питания;
Овладение установками, нормами правильного питания;
Готовность и способность делать осознанный выбор здорового питания;
Слайд 8Ориентация в социальных ролях и межличностных отношениях:
Сюжетно-ролевая игра «Мы идём в
магазин», «Помоги Кубику», игра «Поварята»,
Слайд 9Умение соотносить поступки и события с принятыми нормами:
Игры «Секреты обеда», «Что
можно есть на ужин», «Мы не дружим с сухомяткой», «Меню спортсмена», «Правильно-неправильно», «Мой день»,
Слайд 10Знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения:
Игры «Чем не
стоит делиться»
«Советы хозяюшки»
«Объяснялки»
«Советы хозяюшки»
«Объяснялки»
Слайд 11«Здоровье – это вершина, которую должен каждый покорить сам»
Задача педагога –научить
покорять эту вершину.
покорять эту вершину.
