Презентация, доклад на тему Формирование культурно-гигиенических навыков в различных режимных моментах

навыков в различных режимных моментах»

навыки и привычки, прочно сформированные в дошкольном возрасте, сохраняются на всю жизнь.
Культурно-гигиенические навыки - важная составная часть культуры поведения. Необходимость опрятности, содержание в чистоте лица, тела, прически, одежды, обуви, продиктована не только требованиями гигиены, но и нормами человеческих отношений. А вот как они это будут делать — зависит от того, что малышам заложили с самого раннего детства сначала родители, а затем воспитатели в детском саду. И чем ярче и интереснее будут впечатления от обучения непростым для малышей навыкам, тем быстрее они им запомнятся, тем приятнее их будет выполнять и совершенствовать день ото дня. Одна из задач воспитания детей младшей группы - формирование у них предпосылок нравственного поведения и культурно-гигиенических навыков. Дети 3-го жизни, пришедшие в детский сад, отличаются друг от друга уровнем воспитанности, владеют различными навыками и только начинают привыкать к новой для них обстановке. Отсюда – особое значение в работе с малышами приобретает индивидуальный подход к каждому ребенку.

Актуальность

возраста (3 года) в повседневной жизни в детском саду и в семье. Задачи: • способствовать осмыслению детьми и родителями необходимости соблюдения правил личной гигиены; • познакомить с алгоритмом выполнения культурно-гигиенических навыков; • создавать условия для развития умений у детей самостоятельно использовать полученные навыки в повседневной жизни в детском саду и дома; • формировать потребность у детей в соблюдении навыков гигиены и опрятности в повседневной жизни в детском саду и дома. Педагогические приёмы, обеспечивающие успешное решение поставленных задач: • прямое обучение; • показ; • упражнения с выполнением действий в процессе дидактических игр; • систематическое напоминание детям о необходимости соблюдения правил гигиены.

тарелка, вот –еда, не осталось и следа.
* * *
Вытирай салфеткой рот И не капай на живот.

мыть, Рукава нельзя мочить, Кто рукавчик не засучит, Тот водички не получит.

ножки: раз и два, Да обе ручки — в рукава! Но кто ответит на вопрос: Куда от ветра спрятать – нос?

как он пригодился, Твой платочек носовой!

развития личности ребенка. Чем раньше ребенок освоит эту непростую науку, тем комфортнее ему будет в детском саду, тем увереннее он будет развиваться.