Презентация, доклад на тему Формирование культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста через использование средств художественной литературы

деятельности по направлению социально- личностного развития детей р.п.Ветлужский

Ф.И.О воспитателя:
Бурмистрова Наталья Сергеевна
Место работы: МАДОУ д/с «Теремок»
Должность: воспитатель
Категория: не имею
Стаж педагогической работы : 4 года
Педагогическое кредо:
«Каждый ребенок имеет свои особенности и талантлив по-своему. Задача воспитателя – найти этот талант и развивать его.»

художественной литературы»  
 

нормативные документы.
Гигиеническое воспитание – основа общей культуры личности (Закон «Об образовании в РФ» [7, 138]), ФГОС ДО ставят задачу формирования у детей дошкольного возраста основ общей культуры и культурных способов деятельности [19, 5].
Воспитание у детей культурно-гигиенических навыков на этапе раннего детства играет важнейшую роль в сохранении здоровья, в формировании у малышей элементарных моделей поведения в быту и в обществе взрослых и сверстников

у детей раннего возраста посредством фольклора.
Задачи :

1. Изучить роль фольклора в формировании культурно- гигиенических навыков у детей раннего возраста.

2. Выявить значение фольклора в формировании культурно- гигиенических навыков у детей раннего возраста.

3. Систематизировать опыт использования фольклора в формировании культурно- гигиенических навыков у детей раннего возраста.

ребятам навыки, укрепляющие их здоровье. С раннего возраста надо учить ребят мыть руки перед едой, есть из отдельной тарелки, ходить чистыми, стричь волосы, вытряхивать одежду, не пить сырой воды, вовремя есть, вовремя спать, быть больше на свежем воздухе и так далее».

детьми раннего возраста помогает им овладеть первоначальными навыками самообслуживания и культурно- гигиеническими навыками.

Ведущая педагогическая идея.

образовательного процесса

на все случаи жизни»

«Как научить ребёнка раздеваться и одеваться»

Работа с родителями

«Хорошо – плохо».

Игровые пособия

гигиене и культуре поведения в ходе режимных моментов в детском саду;
Дети знакомы с алгоритмом выполнения культурно-гигиенических навыков;
Следят за своим внешним видом, имеют простейшие навыки самообслуживания и поведения за столом;
Проявляют самостоятельность

Перспективы


В рамках ФГОС ДО повышать педагогическую компетентность по данной теме.
Продолжать взаимодействие с педагогами по оптимизации предметно-пространственной развивающей среды .
Создавать новые дидактические пособия, игровой материал, способствующий формированию культурно-гигиенических навыков.

Результат

Малыши научились:

одевать и снимать одежду
расстегивать молнию на куртке
убирать одежду в шкафчик
аккуратно складывать одежду на стульчик
держать ложку, есть суп, пить
пользоваться салфеткой
мыть руки и пользоваться полотенцем
проявлять заботу к своим близким

2006.
Вместе: воспитание детей раннего возраста в семейном игровом центре: методическое пособие; под ред. Н.Ю. Майданкиной.- Ульяновск, УИПКПРО, 2014.- 228с.
Галигузова Л.Н. Педагогика детей раннего возраста: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Дошкольная педагогика и психология», «Педагогика и методика дошкольного образования». – М.: ВЛАДОС, 2007.
Гербова В.В., Комарова Т.С., Василева М.А. Основная образовательная программа ДО «От рождения до школы». «Мозаика-синтез», М-2016.
Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Вторая группа раннего возраста. Для занятий с детьми 2-3 лет. «Мозаика-синтез», М-2014.
Гурина И. В. Первые шаги от 0 до 3 лет. Засыпаем, кушаем, маму с папой слушаем. – СПб., 2007.
Конина Е.Ю. Формирование культурно-гигиенических навыков у детей. Игровой комплект.- Айрис-пресс, 2007 -12 с.
Павлова Л.Н. Организация жизни и культура воспитания детей в группах раннего возраста. – М.: Айрис – пресс, 2006.
Теплюк С.Н. Ребенок второго года жизни. «Мозаика-синтез», М-2013.
Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома 1-3 «Мозаика-синтез», М-2016.
http://Maam.ru/
http://nsportal.ru/

Литература