Презентация, доклад на тему Формирование интереса к профессионально-трудовой деятельности через реализацию проектной деятельности

к профессионально-трудовой деятельности через реализацию проектной деятельности».

Гладышева
Наталья Владимировна
Воспитатель
1 квалификационной категории

по необходимости, а сообразуясь с душевными склонностями»
Апшерони А.

результатах деятельности системы образования Ангарского городского округа в 2015-2016 учебном году в перспективах развития,
3. Нормативно-правовые документы:
Конституция Российской Федерации;
Конвенция ООН о правах ребёнка;
Закон РФ "Об образовании",
Федерально-государственный образовательный стандарт"(Приказ №1155 от 17 октября 2013год.)

Принцип доступности
Принцип осознанности

о ценности труда и профессиональной деятельности человека.
 

на примере ближайшего окружения
2. Знакомить детей с трудом различных профессий
3.Формировать у дошкольников осознание того, что труд, работа занимают в жизни людей очень важное место, что труд – это основа жизни.
4. Воспитывать у детей чувство уважения к людям труда и результатам их деятельности.
Для педагогов:
1.Создать условия в ДОУ для реализации современных подходов в области профориентации детей дошкольного возраста.
2.Разработать методическое обеспечение по профориентационной работе с дошкольниками.
Для родителей:
1.Активизировать родителей для совместного участия в проекте.
2.Заинтересовать родителей в проведении в ДОУ профориентационной работы и активизировать их.
Для социальных партнёров:
Привлечь работников детского сада и социум города к взаимодействию с детьми, с целью закрепления представлений о необходимости и значении труда взрослых людей, расширения и уточнения представлений о профессиях людей, работающих в нашем городе.

информационный, творческий, групповой.
Участники проекта:
воспитанники, родители (законные представители), воспитатели, работники детского сада, социум.

г.

Подготовительный

•реализация проекта
•работа с родителями в рамках проекта
•работа с педагогами в рамках проекта

Основной

Октябрь 2016г.- апрель 2018г.

•мониторинг деятельности в рамках проекта
•фотоотчет
•подведение итогов проекта

Заключительный

Май 2018г. 

повар, врач, шофер, парикмахер, продавец, их трудовыми процессами, с предметами – помощниками;
побуждать детей рассказывать о трудовых действиях знакомых им профессий (шофер, врач, парикмахер, продавец)
расширять словарь детей за счет имен существительных (названий предметов - орудий труда различных профессий).
развивать слуховое восприятие, речевой слух, коммуникативные навыки; речь, наблюдательность, сообразительность.
воспитать уважение к труду, вызвать желание трудиться и интерес к различным видам профессий.
воспитывать дружеские взаимоотношения.

шофер, парикмахер, продавец;
Понимание детьми значимости этих профессий;
Умение организовать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний;
Проявление признательности и уважения к труду взрослых;
Создание папки «Профессии»;
Организация фотовыставки «Профессия моих родителей».

для родителей папки- передвижки.