Презентация, доклад на тему Формирование фонетической компетентности у младших школьников на уроках обучения грамоте Мастер-класс

учитель начальных классов
высшей категории
МБОУ СОШ №6
Майкопского района
Кадочникова Н.М

2019 г.

Мы всех, кто захочет, с собою возьмём,
И к острову звуков и букв поплывем
Там много секретов мы с вами найдём.
Где буква живёт, мы с вами поймём.

Первое путешествие на острова

не встречает преград, звук поётся).
5. Вывод (гласный звук).
6. Выясняем влияние на согласный.
7. Определение места в таблице-опоре
8. Проговаривание рифмовки.

План изучения гласного звука и буквы:

костюм у буквы…(красный)
Ударным и безударным бывает
Твёрдость согласных обозначает.



Для И - мягкость согласных обозначает!

А а

бывает, то вдруг исчезает
Буква - Е то 1 , то 2 звука означает,
Ударной и безударной бывает,
Мягкость согласного обозначает.


Ё- только ударной бывает!

воздух при произношении встречает преграды, звук не поётся)
Вывод: звук согласный
Выяснение, звонкий звук или глухой ( глухой состоит из шума, а звонкий – из шума и голоса), парный – непарный.
Наблюдение над твёрдостью-мягкостью согласного
Определение места в таблицах-опорах.
Проговаривание рифмовки.
(используются разнообразные приёмы, занимательный материал)

[н], [н,] обозначает,
Звук не поётся, согласным зовётся.
Сине-зелёный костюм надевает,
Так как и твёрдым и мягким бывает.
Буква повыше в доме сидит,
Так как звук её звонко звучит.

Для Й - только зелёный костюм надевает,
Так как всегда только мягким бывает!

Ж – только синий костюм надевает
Так как твёрдым он только бывает!

[п,],обозначает,
Звук не поётся, согласным зовётся.
Сине-зелёный костюм надевает,
Так как и твёрдым и мягким бывает.
Буква внизу в своём доме сидит,
Так как звук её глухо звучит.

[Ш], [Ц] – только синий костюм надевает,
Так как лишь твёрдым всегда он бывает!


[ч] [щ] – только зелёный костюм надевает,
Так как лишь мягким всегда он бывает!


!

не обозначающие звуков
Ъ и Ь

графических схем;

Использование системы занимательных упражнений;

Презентационное сопровождение процесса обучения;

-Параллельное изучение теоретических правил в традиционной форме и в форме занимательных рифмовок .

характеристики 42 звуков русского языка: 6 гласных звуков и 36 согласных звуков. Первоклассники без затруднений выполняют фонетический разбор с указанием характеристик парных и непарных звуков как по звонкости –глухости, так и по твёрдости-мягкости.

Характеризуя каждый звук в отдельности, постепенно
вводятся условные цветовые обозначения всех звуков русского
языка совместно с детьми, что способствует лучшему пониманию и запоминанию.

У обучающихся развивается интерес, логика, мышление, речь,
воображение, фантазия. Всё это способствует формированию прочных знаний.

Цветовое решение условных обозначений не противоречит применяемой в начальной школе программе обучения грамоте, а лишь дополняет их.

Компактность при большом объёме информации позволяет активно использовать данные пособия на уроках русского языка во 2-4 классах при изучении правил правописания и решении фонетических задач.

Эффективно используются на разных этапах урока: на этапе актуализации знаний, на этапе открытия новых знаний и на этапе рефлексии.

в ЮФО ГК
Издательства «Просвещение»