тем, что взаимодействие с природой обладает большим психолого-педагогическим потенциалом, который должен быть использован в процессе экологического образования, что позволяет ему стать фактором общего формирования и развития личности.
ЗАДАЧИ:
сформировать у детей систему экологических знаний и представлений путем игрового моделирования ;
развить эстетические чувства (умения увидеть и прочувствовать красоту природы, восхититься ею, сохранить её).
организовать участие детей в посильной для них деятельности по уходу за растениями и животными, по охране и защите природы.
развивать любовь к природе родного края, родного села(моей малой Родине).