Быкова О.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Фольклор для малышей(краткосрочный проект)
Содержание
- 1. Фольклор для малышей(краткосрочный проект)
- 2. АктуальностьВ младшем дошкольном возрасте ведущими задачами являются
- 3. Тип проекта: познавательный Возраст детей: 3-4года Цель
- 4. Ожидаемые результатыПриобщение детей к разным видам национальной
- 5. 1 этап Подготовительный Цель:создание условийПодбор методической литературыПодбор
- 6. Подбор методической
- 7. Оформление картотеки фольклора, лэпбука по теме «Фольклор для самых маленьких».
- 8. Изготовление макета «Русская изба».
- 9. Пополнение музыкального уголка аудиозаписями колыбельных, сборник «Нянюшкины сказки».
- 10. Организация предметно-развивающей среды в группе
- 11. 2 этап Реализация проектаРабота в различных образовательных
- 12. НОД
- 13. Совместная деятельность
- 14. Самостоятельная деятельность
- 15. Работа с родителямиМоя работа не была бы
- 16. Работа с родителями : акция «Книга в подарок»
- 17. Работа с родителями :фотоотчет по изготовлению книжки-самоделки
- 18. Работа с родителями : изготовление макетов, разных видов театра , картотек
- 19. Работа с родителями : оформление родительского уголка
- 20. Первое знакомство ребёнка с искусством слова начинается
- 21. Колыбельные песниАй, бай, бай, Ты, собачка, не
- 22. потешки -Кисонька - Мурысенька,
- 23. Ладушки, ладушки! Пекла бабка оладушки, Маслом поливала,
- 24. ПестушкиПотягунушки, потягунушки! Поперек толстунушки, А в ножки
- 25. 3 этап ИтоговыйПрезентация проекта среди коллегИтоговый показ НОД по теме
- 26. Результаты проекта создана система работы, по приобщению
АктуальностьВ младшем дошкольном возрасте ведущими задачами являются задачи по развитию эмоционального отклика на произведения фольклора, формированию понимания его основного содержания.Первое знакомство ребёнка с искусством слова начинается с фольклорных произведений - колыбельных, а затем и других форм
Слайд 2Актуальность
В младшем дошкольном возрасте ведущими задачами являются задачи по развитию эмоционального
отклика на произведения фольклора, формированию понимания его основного содержания.
Первое знакомство ребёнка с искусством слова начинается с фольклорных произведений - колыбельных, а затем и других форм устного народного творчества (потешки, прибаутки, небылицы, считалочки). Как правило, в начале жизни ребёнок знакомится малыми жанрами фольклора, доступными его восприятию. Приобщение детей к разным видам национальной культуры народов Южного Урала. Развитие у детей интереса к народному фольклору привлечь родителей в воспитательно- образовательный процесс через проведение потешек, прибауток, колыбельных песен, знакомство с календарными праздниками их обычаями и традициями.
Первое знакомство ребёнка с искусством слова начинается с фольклорных произведений - колыбельных, а затем и других форм устного народного творчества (потешки, прибаутки, небылицы, считалочки). Как правило, в начале жизни ребёнок знакомится малыми жанрами фольклора, доступными его восприятию. Приобщение детей к разным видам национальной культуры народов Южного Урала. Развитие у детей интереса к народному фольклору привлечь родителей в воспитательно- образовательный процесс через проведение потешек, прибауток, колыбельных песен, знакомство с календарными праздниками их обычаями и традициями.
Слайд 3Тип проекта: познавательный
Возраст детей: 3-4года
Цель проекта: приобщение детей к культурным ценностям,
и народным традициям
Задачи:
Формировать представление младших дошкольников о культурных ценностях, и народных традициях средствами народного фольклора
Познакомить детей с народным фольклором Южного Урала, помочь им понять содержание, желание повторять и использовать самостоятельно в повседневной жизни
Расширить и активизировать словарь детей
Прививать любовь к красоте и мудрости русской речи средствами народного фольклора
Задачи:
Формировать представление младших дошкольников о культурных ценностях, и народных традициях средствами народного фольклора
Познакомить детей с народным фольклором Южного Урала, помочь им понять содержание, желание повторять и использовать самостоятельно в повседневной жизни
Расширить и активизировать словарь детей
Прививать любовь к красоте и мудрости русской речи средствами народного фольклора
Слайд 4Ожидаемые результаты
Приобщение детей к разным видам национальной культуры народов Южного Урала.
Развитие
у детей интереса к народному фольклору
привлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс через проведение русских народных подвижных игр, потешек, знакомство с календарными праздниками их обычаями и традициями
привлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс через проведение русских народных подвижных игр, потешек, знакомство с календарными праздниками их обычаями и традициями
Слайд 51 этап
Подготовительный
Цель:создание условий
Подбор методической литературы
Подбор фольклора народов Южного Урала: сказок, потешек,
колыбельных песен, загадок, считалок , народных подвижных игр, пальчиковых игр, прибауток
Подбор иллюстративного, наглядного, дидактического материала
Оформление картотеки фольклора, лэпбука по теме «Фольклор для самых маленьких».
Изготовление макета «Русская изба».
Пополнение предметами народного быта сюжетно-ролевой игры «Дом-семья».
Пополнение музыкального уголка аудиозаписями колыбельных, сборник «Нянюшкины сказки».
Взаимодействие с родителями, рекомендации
Организация предметно-развивающей среды в группе
Подбор иллюстративного, наглядного, дидактического материала
Оформление картотеки фольклора, лэпбука по теме «Фольклор для самых маленьких».
Изготовление макета «Русская изба».
Пополнение предметами народного быта сюжетно-ролевой игры «Дом-семья».
Пополнение музыкального уголка аудиозаписями колыбельных, сборник «Нянюшкины сказки».
Взаимодействие с родителями, рекомендации
Организация предметно-развивающей среды в группе
Слайд 6 Подбор методической литературы Подбор фольклора народов Южного Урала: сказок, потешек, колыбельных песен,
загадок, считалок , народных подвижных игр, пальчиковых игр, прибауток
Слайд 112 этап
Реализация проекта
Работа в различных образовательных областях: познания, коммуникации, художественного
творчества .На этом этапе региональный компоннет внедряется в воспитательно – образовательный процесс через разные виды деятельности
Слайд 15Работа с родителями
Моя работа не была бы столь плодотворной, если бы
не помощь родителей, которые всегда помогали и поддерживали меня в этой работе
Слайд 20Первое знакомство ребёнка с искусством слова начинается с фольклорных произведений -
колыбельных, а затем и других форм устного народного творчества( потешки, прибаутки, небылицы, считалочки).
Как правило, в начале жизни ребёнок знакомится с малыми жанрами фольклора, доступными его восприятию. В своей работе с детьми я использовала народный фольклор нашего Уральского региона во всех образовательных областях
Как правило, в начале жизни ребёнок знакомится с малыми жанрами фольклора, доступными его восприятию. В своей работе с детьми я использовала народный фольклор нашего Уральского региона во всех образовательных областях
Слайд 21Колыбельные песни
Ай, бай, бай,
Ты, собачка, не лай,
Ты, корова, не мычи,
Ты, петух,
не кричи.
А наш Ваня будет спать,
Станет глазки закрывать
Слайд 22
потешки
-Кисонька - Мурысенька,
Ты где была?
-На мельнице.
-Кисонька- Мурысенька,
Что там делала?
-Муку молола.
Кисонька-Мурысенька,
Что из
муки пекла?
-Прянички.
-Кисонька-Мурысонька,
С кем прянички ела?
-Одна.
-Не ешь одна! Не ешь одна
Слайд 23
Ладушки, ладушки!
Пекла бабка оладушки,
Маслом поливала,
Детушкам давала.
Даше - два,
Паше - два,
Ване -
два,
Тане - два,
Саше - два,
Всем дала!
Всем дала!
Слайд 24Пестушки
Потягунушки, потягунушки!
Поперек толстунушки,
А в ножки ходунушки,
А в ручки хватунушки,
А в роток
говорок
А в голову разумок.
Слайд 26Результаты проекта
создана система работы, по приобщению детей к истокам русской
народной культуры, средствами народного фольклора Южного Урала
развитие диалогической и монологической речи детей.
использование детьми в активной речи потешек, считалок, загадок, колыбельных песен
установление партнёрских взаимоотношений педагога и родителей по вопросам патриотического воспитания детей.
развитие диалогической и монологической речи детей.
использование детьми в активной речи потешек, считалок, загадок, колыбельных песен
установление партнёрских взаимоотношений педагога и родителей по вопросам патриотического воспитания детей.
