Презентация, доклад на тему Физкультурный уголок в группе детского сада

К
ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ.

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В КОЛЛЕКТИВНЫХ
ИГРАХ И РАЗВЛЕЧЕНИЯХ;

- ПРИОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ И СПОРТУ.

физкультурного оборудования

должен представлять единое двигательное пространство,
на котором каждый ребенок может удовлетворить потребность

Все имеющиеся пособия лучше вносить постепенно, чередуя их.

Физкультурные пособия в младшем дошкольном возрасте
важно разместить таким образом, чтобы они способствовали
проявлению двигательной активности детей.

в движении и познании, действуя с разнообразными физкультурно
- игровыми пособиями.

то, которое наскучило детям.

Во второй половине года необходимо пополнять уголок
иллюстрированным материалом, дидактическими и настольными
играми для ознакомления детей с видами спорта.

В среднем возрасте дети стремятся к выполнению движений разными
способами, выбирая наиболее рациональный.

спортивной жизни страны и помещать соответсвующий
материал в уголке (иллюстрации, игры, и т.д.)

Для старших дошкольников целесообразно создать вариативные,
усложненные условия для выполнения разных видов физических
упражнений с использованием пособий.

Уголок должен активно использоваться в течение дня
(индивидуальная работа с детьми, самостоятельная деятельность детей)

детей;
- картотека малоподвижных игр в соответствии с возрастом детей;
- картотека физкультминуток в соответствии с возрастом детей;
- картотека утренних гимнастик в соответствии с возрастом детей;
- картотека бодрящих гимнастик в соответствии с возрастом детей;
- картотека считалок (II младшая группа во II половине года);
иллюстрированный материал по зимним видам спорта
(средняя группа во II половине года);
иллюстрированный материал по летним видам спорта
(средняя группа во II половине года);
символика и материалы по истории Олимпийского движения
(средняя группа во II половине года);
сведения о важнейших событиях спортивной жизни страны
(старшие группы).

настольно-печатные игры, парные картинки, лото, домино, лабиринт, разрезные картинки, пазлы, игры с фишками и т.д.
- спортивные настольные игры (хоккей, баскетбол, футбол и т.д.).








Атрибуты для подвижных и малоподвижных игр: эмблемы, маски, оборудование (например – ленточки), для всех возрастных групп.
3.

с крупой (бобы, горох, фасоль и т.д.) в разных формах для ходьбы;
- коврики и массажные дорожки с рельефами, «ребрами», резиновыми шипами и т.д.;
- бросовый материал (шишки, яйца от киндер сюрпризов и т.д.) для захвата и перекладывания с места на место стопами и пальцами ног.
- нестандартное оборудование, сделанное своими руками;
- мячики – ежики;
- мешочки с разной крупой для рук;
- эспандер (средний и старший возраст).

Для перешагивания, подъема и спуска:
- бруски деревянные.

резиновые разных размеров;
- попрыгунчики (средние и старшие группы);
- мячи или мешочки с песком для метания
(средние и старшие группы);
- корзины для игр с бросанием;
мишень для метания или дартс с мячиками на липучках
(средний и старший возраст);
- кегли;
- нестандартное оборудование.

(средний и старший возраст);
- бадминтон (старший возраст);
- скакалки;
- обручи;
- лыжи;
- хоккейные клюшки;
- санки и т.д.

9. Наличие бубна для проведения утренней гимнастики

наклеенные на стене силуэты детских ладошек в
различных вариациях от пола и до 1,5м,

силуэты ножек от пола до 70см; разноцветные
полоски (5-10 штук) длинной до 1м для подпрыгивания.