- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему факторы, влияющие на успеваемость учеников
Содержание
- 1. факторы, влияющие на успеваемость учеников
- 2. Повестка родительского собранияКомпьютер – друг или враг.Развитие внимательности.
- 3. Компьютер – друг или враг
- 4. Польза компьютераИнструмент обработки и хранения информации. Интерактивное
- 5. Вред компьютераДлительное сидение за компьютером приводит в
- 6. Американские ученые пришли к выводу,
- 7. К сожалению, это – реальная опасность!
- 8. На заметку родителямСтоит взять под строгий контроль
- 9. Чаще играйте с ребенком в обычные
- 10. Развитие внимательности
- 11. Внимание — произвольная или непроизвольная направленность сознания на
- 12. Маленький объем внимания - это невозможность сконцентрироваться
- 13. Картинки "Найди отличие".
- 14. Упражнение «Раскрась по образцу»
- 15. Упражнение на концентрацию и устойчивость внимания. Ребенку
- 16. Благодарю за внимание!
- 17. http://pavlovo-shkola5.ru/uploads/posts/gh/olymp.jpghttp://invite4you.ru/wp-content/uploads/2013/01/9.jpghttp://static.keptelenseg.hu/p/cc2cf0e093f085dcb686a5c7b0214a23.jpghttp://psychokat.ucoz.ru/publ/ponjatie_o_vnimanii_sposoby_razvitija_vnimanija/1-1-0-16http://vbibl.ru/pars_docs/refs/6/5330/5330_html_m16184049.pnghttp://adalin.mospsy.ru/l_01_03.shtmlhttp://adalin.mospsy.ru/img/razv2_66.gifhttp://ru.convdocs.org/pars_docs/refs/1/404/404_html_m583c7f49.png
Повестка родительского собранияКомпьютер – друг или враг.Развитие внимательности.
Слайд 4Польза компьютера
Инструмент обработки и хранения информации.
Интерактивное общение в сети интернет.
3. Увеличивают образовательные возможности ребенка и уровень его познания
Слайд 5Вред компьютера
Длительное сидение за компьютером приводит в напряжение тело и детскую
психику.
Работа за компьютером приводит к ухудшению зрения и гиподинамии.
Вредное влияние компьютера на ребенка проявляется и в электромагнитном облучении организма.
Работа за компьютером приводит к ухудшению зрения и гиподинамии.
Вредное влияние компьютера на ребенка проявляется и в электромагнитном облучении организма.
Слайд 6 Американские ученые пришли к выводу, что уже на 14-й
минуте работы за компьютером ребенок становится беспокойным и рассеянным, а спустя 20 минут влияние компьютера на ребенка проявляется в подавлении деятельности центральной нервной системы .
Слайд 8На заметку родителям
Стоит взять под строгий контроль использование компьютера
Ограничьте время нахождения
ребенка за компьютером (15 мин в день).
Слайд 9 Чаще играйте с ребенком в обычные игры. Помогите ребенку найти
общий язык со сверстниками, научите его манерам общения, старайтесь чаще с ним разговаривать.
Не оставляйте ребенка за компьютером без присмотра (в первую очередь, маленьких детей).
Объясняйте ему, во что можно играть и что можно смотреть.
Слайд 11Внимание — произвольная или непроизвольная направленность сознания на определенный объект. В процессе внимания
сознание выделяет из общей массы предмет, который вы воспринимаете, о котором думаете или вспоминаете.
Слайд 12Маленький объем внимания - это невозможность сконцентрироваться одновременно на нескольких предметах,
удерживать их в уме.
Недостаточная концентрация и устойчивость внимания - ребенку трудно долго сохранять внимание, не отвлекаясь и не ослабляя его.
Недостаточная избирательность внимания - ребенок не может сконцентрироваться именно на той части материала, которая необходима для решения поставленной задачи.
Недостаточная концентрация и устойчивость внимания - ребенку трудно долго сохранять внимание, не отвлекаясь и не ослабляя его.
Недостаточная избирательность внимания - ребенок не может сконцентрироваться именно на той части материала, которая необходима для решения поставленной задачи.
Слайд 15Упражнение на концентрацию и устойчивость внимания. Ребенку предлагается без ошибок переписать следующие
строчки:
а) АММАДАМА РЕБЕРГЕ АССАМАСА
ГЕСКЛАЛЛА ЕССАНЕССАС ДЕТАЛЛАТА
б) ЕНАЛССТАДЕ ЕНАДСЛАТ
ЕТАЛЬТАРРС УСОКГАТА ЛИММОДОРА
КЛАТИМОР
в) РЕТАБРЕРТА НОРАСОТАННА
ДЕБАРУГА КАЛЛИХАРРА
ФИЛЛИТАДЕРРА
Слайд 17http://pavlovo-shkola5.ru/uploads/posts/gh/olymp.jpg
http://invite4you.ru/wp-content/uploads/2013/01/9.jpg
http://static.keptelenseg.hu/p/cc2cf0e093f085dcb686a5c7b0214a23.jpg
http://psychokat.ucoz.ru/publ/ponjatie_o_vnimanii_sposoby_razvitija_vnimanija/1-1-0-16
http://vbibl.ru/pars_docs/refs/6/5330/5330_html_m16184049.png
http://adalin.mospsy.ru/l_01_03.shtml
http://adalin.mospsy.ru/img/razv2_66.gif
http://ru.convdocs.org/pars_docs/refs/1/404/404_html_m583c7f49.png
