Специалист II категории
2017 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Этапы работы по формированию орфографической зоркости
Содержание
- 1. Этапы работы по формированию орфографической зоркости
- 2. Этапы формирования орфографической зоркости:Подготовительный (букварный период).Работа с орфографическим правилом.Повторение правила.Запоминание непроверяемых написаний.
- 3. Период обучения грамоте – очень ответственный этап для формирования орфографических навыков.
- 4. В первом классе при обучении грамоте можно использовать динамические пособия (средства обратной связи - веера).
- 5. Сколько слогов в этом слове?Сколько звуков в первом слоге? Во втором?Сколько звуков во всем слове?
- 6. Индивидуальные схемы нужны для того, чтобы каждый ученик мог самостоятельно составить звуковую схему к заданному слову.
- 7. книгилиса
- 8. «Слабый - сильный» кОткОтёнок
- 9. Главное средство воспитания орфографической зоркости - правильное и своевременное формирование понятий об орфограмме.
- 10. Изучение самого правила состоит изследующего:1) подготовка
- 11. ЧтоГде надоКак проверять?Чем
- 12. Слайд 12
- 13. осознанные орфографические действия предполагают:обнаружение орфограмм;определение их разновидности;применение правила, если оно известно;самопроверку написанного.
- 14. Целенаправленная, систематическая работа по
Этапы формирования орфографической зоркости:Подготовительный (букварный период).Работа с орфографическим правилом.Повторение правила.Запоминание непроверяемых написаний.
Слайд 1этапы работы по формированию орфографической зоркости
Подготовила:
Кошелькова А. Н.,
учитель начальных классов
МОУ «Средняя
школа № 4 города Макеевки
Специалист II категории
Специалист II категории
Слайд 2Этапы формирования орфографической зоркости:
Подготовительный (букварный период).
Работа с орфографическим правилом.
Повторение правила.
Запоминание непроверяемых
написаний.
Слайд 4В первом классе при обучении грамоте можно использовать динамические пособия (средства
обратной связи - веера).
Слайд 5Сколько слогов в этом слове?
Сколько звуков в первом слоге? Во втором?
Сколько
звуков во всем слове?
Слайд 6Индивидуальные схемы нужны для того, чтобы каждый ученик мог самостоятельно составить
звуковую схему к заданному слову.
Слайд 9Главное средство воспитания орфографической зоркости - правильное и своевременное формирование понятий
об орфограмме.
Слайд 10 Изучение самого правила состоит из
следующего:
1) подготовка к восприятию, цель которой
вызвать повышенный интерес к изучению нового материала.
2) анализ орфографического правила;
3) подготовка к первичному формированию понятий через наглядные пособия;
4) анализ правила, сопровождающийся алгоритмами;
5) воспроизведение правила через громкое речевое проговаривание и представление.
2) анализ орфографического правила;
3) подготовка к первичному формированию понятий через наглядные пособия;
4) анализ правила, сопровождающийся алгоритмами;
5) воспроизведение правила через громкое речевое проговаривание и представление.
Слайд 13 осознанные орфографические действия предполагают:
обнаружение орфограмм;
определение их разновидности;
применение правила, если оно
известно;
самопроверку написанного.
самопроверку написанного.
Слайд 14 Целенаправленная, систематическая работа по формированию орфографической зоркости дает
хорошие результаты. Дети усваивают основные орфограммы, учатся определять место в слове, где возникают орфографические трудности, учатся видеть орфограммы, еще неизученные.
