Презентация, доклад на тему Этап мотивации на уроках в начальной школе.

реализации ФГОС»

подхода имеет следующий вид:

что он пока не знает

Ученик должен осознать конечный результат

Ученик должен спланировать свою работу по достижению этого результата

Ученик должен определить источники информации

Ученик должен понимать, зачем ему это нужно

Работа должна принести каждому ученику лично для него ощутимые результаты

Мотивация
(от латинского мotive – побуждение;
от французского motif - побудительная сила, причина) –
это некое эмоциональное состояние, которое побуждает ученика к самостоятельным действиям. Основное условие успешного обучения.

(слово учителя + наглядность)

ФИНАЛ УРОКА:
Рефлексия
(степень усвоения)

ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД

связанного с темой урока с целью заинтересовать

«актуальность»
Понимание учащимися практической значимости знаний

муки, 5 ложек сметаны по 20 г и 200 г воды?

*Я хочу предложить вам в качестве «яркого пятна» русскую народную сказку «Колобок». Свяжите эту сказку с темой урока по математике и решите задачу.

проблемных вопросов.
Окружающий мир, 2 класс. Учитель: Как вы думаете, много ли растений в пустыне? Ученики: Очень мало, почти нет. (Шаг 1.) Учитель: Послушайте, я прочитаю вам отрывок из научно-популярной статьи. (Зачитывается фрагмент текста о цветении растений пустыни в апреле - шаг 2. Обучающиеся испытывают удивление.) -Что вы сначала сказали? Как мы привыкли представлять себе пустыню? А как на самом деле? Что узнали из текста? Какая же возникает проблема? В чем мы должны разобраться? Как растения приспосабливаются (выживают) в пустыне?

известных строк, но они рассыпались. Кто поможет мне ?

«начинается», «С», «успех!», «удачи» , «малой».

«С малой удачи начинается успех!»

- Как вы понимаете эти слова? Я желаю, чтобы вам сегодня сопутствовала удача, которая поможет нашему уроку быть успешным.

Послушайте стихотворение и закончите его.
Посмотри, мой милый друг,
Что находится вокруг?
Небо светло-голубое,
Cолнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Гром,  туманы и роса,
Человек   и время года –
Это вокруг… (природа).
Учащиеся: - Природа.
Учитель:- Что такое природа?

учёных.
Китайская пословица гласит: « Человек может стать умным тремя путями: путём подражания, путём опыта, путём размышления.»
- Какой путь самый трудный?
Выслушав всех, учитель подводит итог: «Человек может стать умным тремя путями: путём подражания-это самый лёгкий путь, путём опыта – самый трудный путь, путём размышления –это самый благородный путь.