- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Электронный образовательный ресурс. Презентация урока изобразительного искусства на тему: Пейзаж (2 класс)
Содержание
- 1. Электронный образовательный ресурс. Презентация урока изобразительного искусства на тему: Пейзаж (2 класс)
- 2. Класс: 2Цель: познакомить младших школьников с видами
- 3. Сельский пейзаж
- 4. Поленов Василий Дмитриевич «Дорога у деревни»
- 5. Поленов В.Д. «Русская деревня»
- 6. Парковый пейзаж
- 7. Александр Ромм «Осенняя прогулка»
- 8. Александр Ромм «Осенний парк»
- 9. Савелий Камский «В осеннем парке»
- 10. Городской пейзаж
- 11. Безруков Петр «Московский дворик»
- 12. Самойленко Сергей «Москва. Петровский бульвар»
- 13. Архитектурный пейзаж
- 14. Томас Коул «Возвращение»
- 15. Жером Жан-Леон «Арабская беседка»
- 16. Морской пейзаж
- 17. Хосе Родригес «Маяк на закате. Встречающий волны»
- 18. Юрий Ковалев «Прибой в Сочинском порту»
- 19. Ход работы:1.Расположите альбомный лист в горизонтальном положении2.
- 20. Слайд 20
- 21. Итог урокаЧто такое «пейзаж»?2. Какие виды пейзажа
- 22. Домашнее задание 1.выучить определение «линия горизонта»; 2.
Класс: 2Цель: познакомить младших школьников с видами пейзажа; научиться рисовать морской пейзажФормируемые УУД:-личностные: развитие внимания, воображения, памяти-познавательные: развитие интереса к уроку изобразительного искусства;-регулятивные: формирование умений удерживать поставленную цель, умение работать по алгоритму;-коммуникативные: способствовать формированию навыка отвечать
Слайд 2Класс: 2
Цель: познакомить младших школьников с видами пейзажа; научиться рисовать морской
пейзаж
Формируемые УУД:
-личностные: развитие внимания, воображения, памяти
-познавательные: развитие интереса к уроку изобразительного искусства;
-регулятивные: формирование умений удерживать поставленную цель, умение работать по алгоритму;
-коммуникативные: способствовать формированию навыка отвечать полными предложениями
Оборудование: альбом, ластик, простой карандаш, набор кистей, гуашь или акварель, учебник изобразительного искусства (И.Э.Кашекова, А.Л.Кашеков)
Формируемые УУД:
-личностные: развитие внимания, воображения, памяти
-познавательные: развитие интереса к уроку изобразительного искусства;
-регулятивные: формирование умений удерживать поставленную цель, умение работать по алгоритму;
-коммуникативные: способствовать формированию навыка отвечать полными предложениями
Оборудование: альбом, ластик, простой карандаш, набор кистей, гуашь или акварель, учебник изобразительного искусства (И.Э.Кашекова, А.Л.Кашеков)
Слайд 19Ход работы:
1.Расположите альбомный лист в горизонтальном положении
2. Проведите линию горизонта
3. Нарисуйте
круг (солнце), так чтобы он пересекал линию горизонта
4. Нарисуйте облака
5. Цветное оформление рисунка
Не забывайте, пожалуйста, «золотое» правило работы с краской!
4. Нарисуйте облака
5. Цветное оформление рисунка
Не забывайте, пожалуйста, «золотое» правило работы с краской!
Слайд 21Итог урока
Что такое «пейзаж»?
2. Какие виды пейзажа вы запомнили?
Что такое «линия
горизонта»?
С какими трудностями вы столкнулись на уроке?
С какими трудностями вы столкнулись на уроке?
Слайд 22Домашнее задание
1.выучить определение «линия горизонта»;
2. повторить определение «пейзаж»;
3.
нарисовать рисунок на тему: «Сельский пейзаж»
