Мастер – класс по теме:
«Организация групповой работы
на учебном занятии в процессе формирования системы универсальных учебных действий»
Учитель начальных классов МБОУ СОШ №40 г.Белгорода
Белоусова Ирина Викторовна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Электронный образовательный ресурс: Мастер - класс Организация групповой работы на учебном занятии в процессе формирования системы универсальных учебных действий
Содержание
- 1. Электронный образовательный ресурс: Мастер - класс Организация групповой работы на учебном занятии в процессе формирования системы универсальных учебных действий
- 2. Ш И А - зачеркнуть гласныеП Р
- 3. Рефлексия «Шесть шляп»
- 4. Цель использования технологииЦель технологии групповой деятельности -
- 5. Современные образовательные технологии (Название, автор/авторы)Технология групповой
- 6. Порядок проведения групповой работы Технологический процесс
- 7. Способы формирования групппо четвёркампо вариантампо местоположению (за
- 8. Практические правила работы в группе групповое
- 9. Алгоритм самостоятельной работы в группахцелеполаганиесоздание проблемной ситуацииобсуждение
- 10. Результаты использования групповой деятельности на учебном занятии
- 11. Наш девиз: «Природа – это книга,
- 12. Слайд 12
- 13. С помощью спор или делением грибницы
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Комары приносят человеку много неприятностей -
- 18. Если эти вредные существа так мешают нам жить, значит, их надо уничтожить ?
- 19. Рассмотрим эту ситуацию на примере комаров
- 20. Представим, что комары исчезли с нашей планеты
- 21. Посмотрим, что же произойдет в жизни различных экосистем?
- 22. «Чаши весов» наших знаний
- 23. Рефлексия «Шесть шляп»
Ш И А - зачеркнуть гласныеП Р Е - зачеркнуть согласныеС З Д - зачеркнуть звонкие согласныеЕ О Т - зачеркнуть гласныеЬ Е Я - зачеркнуть йотированные гласныеШ И А - зачеркнуть гласныеЛ П Т -
Слайд 1Никто не может быть лучшим во всем, но всякий в чем-нибудь
да лучший
Слайд 2Ш И А - зачеркнуть гласные
П Р Е - зачеркнуть согласные
С
З Д - зачеркнуть звонкие согласные
Е О Т - зачеркнуть гласные
Ь Е Я - зачеркнуть йотированные гласные
Ш И А - зачеркнуть гласные
Л П Т - зачеркнуть глухие согласные
Я П Р - зачеркнуть согласные
П З Д - зачеркнуть звонкие согласные
Е О Т - зачеркнуть гласные
Ь Е Я - зачеркнуть йотированные гласные
Ш И А - зачеркнуть гласные
Л П Т - зачеркнуть глухие согласные
Я П Р - зачеркнуть согласные
П З Д - зачеркнуть звонкие согласные
Слайд 4Цель использования технологии
Цель технологии групповой деятельности - включение всех учеников класса
в процесс самостоятельного усвоения учебного материала
Слайд 5Современные образовательные технологии
(Название, автор/авторы)
Технология групповой деятельности учащихся на уроке рассматривается
в работах А.В.Петровского, Л.И. Фельдштейна, М.Д.Виноградова, И.В. Первина, В.К.Дьяченко, Х.И. Лийметс и др.
Слайд 6Порядок проведения групповой работы
Технологический процесс состоит из следующих этапов
:
выбрать способ формирования групп
познакомить учащихся с правилами работы в группе
Организовать самостоятельную деятельность в группах
выбрать способ формирования групп
познакомить учащихся с правилами работы в группе
Организовать самостоятельную деятельность в группах
Слайд 7Способы формирования групп
по четвёркам
по вариантам
по местоположению (за конторками)
согласно классификации «мальчики» //
«девочки»
Количество участников группы зависит от возраста и решаемой задачи. Для младшей школы – это 4-5 человек, для основной школы – 5-6 человек, для старшей школы – 5-8-человек. Для срабатывания групп нужно минимум 3-5 занятий.
Количество участников группы зависит от возраста и решаемой задачи. Для младшей школы – это 4-5 человек, для основной школы – 5-6 человек, для старшей школы – 5-8-человек. Для срабатывания групп нужно минимум 3-5 занятий.
Слайд 8Практические правила работы в группе
групповое скандирование
ответ по выбору членов
группы
участие в ответе каждого члена группы
ответ по выбору учителя
непроизвольный (случайный выбор)
участие в ответе каждого члена группы
ответ по выбору учителя
непроизвольный (случайный выбор)
Слайд 9Алгоритм самостоятельной работы в группах
целеполагание
создание проблемной ситуации
обсуждение полученного задания с использованием
«Информационных листов»
сигнал о готовности
отчет групп о проделанной работе
оценка и анализ выполнения заданий группами
организация рефлексии с выводом о достижении поставленных учебных целей
сигнал о готовности
отчет групп о проделанной работе
оценка и анализ выполнения заданий группами
организация рефлексии с выводом о достижении поставленных учебных целей
Слайд 10Результаты использования групповой деятельности на учебном занятии
раскрыты способности учащихся
развиты коммуникативные навыки
и умения с учетом возрастных и психологических особенностей школьников
вовлечены все школьники в учебный процесс
расширен кругозор школьников
сформированы навыки и умения межличностного общения
вовлечены все школьники в учебный процесс
расширен кругозор школьников
сформированы навыки и умения межличностного общения
Слайд 17
Комары приносят человеку много неприятностей
- Они портят нам приятный отдых
на природе
- Они мешают нам дома
Они отравляют существование
домашних животных
