сад №3» п.г.т. Уруссу
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Электронное дидактическое пособие Познавательные игры для дошкольников
Содержание
- 1. Электронное дидактическое пособие Познавательные игры для дошкольников
- 2. КТО ЛИШНИЙ ? (ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ)
- 3. НАЙДИ ПОХОЖИЙ ПРЕДМЕТ (ДЛЯ ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ)Цель:
- 4. ЗАЯЦ ЛЮБИТ…
- 5. ПОДБЕРИ ПАРУ (ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-5 ЛЕТ)Цели: расширить
- 6. СОБЕРИ ПОРТФЕЛЬ В ШКОЛУ (6-7 ЛЕТ)Цели и
- 7. УГОСТИ ЗВЕРЯТ (ОТ 2 ЛЕТ) Цели
- 8. ЧЬЯ МАМА ? У свиньи….У
- 9. ПОМОГИ РЫБКЕ ДОБРАТЬСЯ ДО ОЗЕРА (ДЛЯ ДЕТЕЙ
КТО ЛИШНИЙ ? (ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ) НЕТНЕТНЕТНЕТНЕТНЕТНЕТНЕТЦель: закреплять знания о животных. Задачи: развивать абстрактно - образное мышление, зрительную память, умственные способности, умение классифицировать. Расширить детский кругозор. Воспитывать любовь к животным , желание заботиться о них.Ход
Слайд 1ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
«ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ»
Автор: Хабибуллина Г.И., старший воспитатель, МБДОУ «Детский
Слайд 2КТО ЛИШНИЙ ? (ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ)
НЕТ
НЕТ
НЕТ
НЕТ
НЕТ
НЕТ
НЕТ
НЕТ
Цель: закреплять знания о
животных.
Задачи: развивать абстрактно - образное мышление, зрительную память, умственные способности, умение классифицировать. Расширить детский кругозор.
Воспитывать любовь к животным , желание заботиться о них.
Ход игры: рассмотри картинки с изображениями и определить, кто лишний. Объясни свой выбор.
Задачи: развивать абстрактно - образное мышление, зрительную память, умственные способности, умение классифицировать. Расширить детский кругозор.
Воспитывать любовь к животным , желание заботиться о них.
Ход игры: рассмотри картинки с изображениями и определить, кто лишний. Объясни свой выбор.
Слайд 3
НАЙДИ ПОХОЖИЙ ПРЕДМЕТ (ДЛЯ ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ)
Цель: способствовать умению различать предметы
по форме и называть некоторые геометрические фигуры; развивать зрительное восприятие, память, воображение.
Ход игры: «Смотри, мяч. По форме он напоминает шар. Мяч круглый!» и т.д. Подбери картинки внизу к геометрическим фигурам вверху.
В процессе игры ребенок запомнит геометрические фигуры, научится различать их, сравнивать окружающие предметами
Ход игры: «Смотри, мяч. По форме он напоминает шар. Мяч круглый!» и т.д. Подбери картинки внизу к геометрическим фигурам вверху.
В процессе игры ребенок запомнит геометрические фигуры, научится различать их, сравнивать окружающие предметами
Слайд 5ПОДБЕРИ ПАРУ (ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-5 ЛЕТ)
Цели: расширить знания и обогатить словарный
запас детей по теме «Обувь». Познакомить с понятием «пара», обобщающим понятием «обувь». Формировать устойчивые представления о цвете, величине. Воспитывать бережное отношение к обуви.
Ход игры: посмотри, кот Барсик раскидал всю обувь своих хозяев. Надо помочь найти нужную пару. Сколько ног у человека? Две ноги. Значит и обувь должна быть по две. А сколько на твоих ногах сандалий? Два сандалика. А в детский сад ты пришел в двух сапожках. Когда чего-то по два, то говорят - «пара». Запомни и повтори в слух – «пара». А теперь, давай, найдем нужную пару.
Ход игры: посмотри, кот Барсик раскидал всю обувь своих хозяев. Надо помочь найти нужную пару. Сколько ног у человека? Две ноги. Значит и обувь должна быть по две. А сколько на твоих ногах сандалий? Два сандалика. А в детский сад ты пришел в двух сапожках. Когда чего-то по два, то говорят - «пара». Запомни и повтори в слух – «пара». А теперь, давай, найдем нужную пару.
Слайд 6СОБЕРИ ПОРТФЕЛЬ В ШКОЛУ (6-7 ЛЕТ)
Цели и задачи: развитие мышления, внимания,
наблюдательности; закрепление названий и назначения школьных принадлежностей; формирование интереса к учебной деятельности в школе. Формы работы: индивидуальная и групповая.
Слайд 7УГОСТИ ЗВЕРЯТ (ОТ 2 ЛЕТ)
Цели и задачи: развивать представления
детей о питании диких животных; воспитывать доброжелательность к обитателям леса, желание угостить; развивать речевую активность дошкольников.
Ход игры: - Что любит зайка?
- Правильно, морковку. Угости его. И т.д.
Ход игры: - Что любит зайка?
- Правильно, морковку. Угости его. И т.д.
Слайд 8 ЧЬЯ МАМА ?
У свиньи….
У коровы….
У кошки….
У козы….
У лошади….
Игра
направлена на формирование правильного звукопроизношения, закрепление и активизацию словаря. Способствует развитию мыслительной деятельности, преодолению застенчивости, молчаливости. Цели и задачи: закрепление знаний о домашних животных и их детенышах, кто как кричит. Упражнять в правильном звукопроизношении. Развивать речевую активность.
Слайд 9
ПОМОГИ РЫБКЕ ДОБРАТЬСЯ ДО ОЗЕРА
(ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА)
Цель: прививать усидчивость,
внимание; способствовать развитию логического мышления, умению ориентироваться на экране компьютера.
Задание: помоги рыбке добраться до озера.
Задание: помоги рыбке добраться до озера.
