Презентация, доклад на тему Экспериментирование - как средство развития познавательной активности детей подготовительной к школе группы

к школе группы»

Название: «Шаг за шагом»
Подготовила: воспитатель МКДОУ «Мещовский детский сад»
Трофимова Ольга Валентиновна

мира и их свойствах. Исходя из этого принято решение разработать проект имея вышеописанные задачи.
Актуальность:
Ребенок-дошкольник сам по себе уже является исследователем, проявляя живой интерес к различного рода исследовательской деятельности, в частности – к экспериментированию. К старшему дошкольному возрасту заметно возрастают возможности поисковой, исследовательской деятельности, направленной на «открытие» нового, которые развивают продуктивные формы мышления. При этом главным фактором выступает характер деятельности.

детей о физических свойствах объектов окружающего мира;
Развивающие:
развивать познавательный интерес детей в процессе экспериментирования, умение делать выводы;
Воспитательные:
воспитывать бережное отношение к природе.

разработка тематического плана для реализации проекта;
диагностика детей.

о том, чем занимаются люди этой профессии, где они работают.

достижения поставленных задач.

Опыт: Мокрый песок, сухой песок, космический песок
Цель: Рассмотрение формы песчинок, изучение свойств песка

Опыт: «Своды и тоннели»
Цель: Выяснить, почему насекомые попавшие в песок не раздавливаются им и остаются целыми и невридимыми

обобщение знаний о воде, почве, понять их назначение всего живого

Опыт: «Свеча»
Цель: Показать движения воздуха и жизненную необходимость кислорода

«Живая вода»
Цель: Ознакомление детей с животворными свойствами воды

Опыт: «Яйцо»
Цель: доказать, что вес соленной воды увеличивается и яйцо в ней не тонет

Опыт: «Фильтр»
Цель: ознакомление детей с простейшим ознакомительным фильтром для воды

со свойствами магнита

Опыт: «Вкусный фокус»
Цель: Показать детям, что сахар при нагревании можно растопить

этап

Диагностика, подведение итогов.

расширили представления детей о физических свойствах объектов окружающего мира.
2. Дети проявляют активную любознательность, все чаще задавая вопросы:
-Почему? Зачем? Как? Что будет, если? А отвечая на вопросы научились рассуждать и делать выводы.
3. Расширенна развивающая предметно-пространственная среда
4. Родители проявляют активный интерес к экспериментированию, как к средству развития познавательного интереса детей