МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №19 «МОРОЗКО» МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ ГОРОД ХИМКИ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Экологическое воспитание детей на основе открытого занятия Чудесница Водица
Содержание
- 1. Экологическое воспитание детей на основе открытого занятия Чудесница Водица
- 2. Цель и задачиЦель : уточнить представления детей
- 3. АктуальностьВ последнее время всё больше и больше
- 4. Свойства водыОпыт 1:Дети сравнивают стакан с молоком и стакан с водой, и узнают, что вода бесцветная
- 5. Опыты 2 и 3: Дети нюхают воду
- 6. ВыводТаким образом, посредством опытов, дети наглядно узнали
- 7. Спасибо за внимание
Цель и задачиЦель : уточнить представления детей о том, насколько важна вода для окружающей среды.Задачи: дать детям знания о свойствах воды.Тезис: вода – источник жизни.
Слайд 1«Экологическое воспитание детей»
На основе открытого урока «Чудесница-водица»
Воспитатель II младшей группы «Солнечные
зайчики»: Евренян А. В.
Слайд 2Цель и задачи
Цель : уточнить представления детей о том, насколько
важна вода для окружающей среды.
Задачи: дать детям знания о свойствах воды.
Тезис: вода – источник жизни.
Задачи: дать детям знания о свойствах воды.
Тезис: вода – источник жизни.
Слайд 3Актуальность
В последнее время всё больше и больше людей перестают обращать внимание
на массовое загрязнение воды. Поэтому людей с самого юного возраста надо воспитывать бережно относиться к окружающей среде, в том числе и к воде.
Слайд 4Свойства воды
Опыт 1:
Дети сравнивают стакан с молоком и стакан с водой,
и узнают, что вода бесцветная
Слайд 5Опыты 2 и 3:
Дети нюхают воду и пробуют на вкус,
и понимают, что вода не имеет ни запаха, ни вкуса. Далее они сыплют в воду сахар или соль, пробуют, и осознают, что вода может менять свой вкус. Так же смешивают воду с молоком и приходят к тому, что вода может менять цвет.
Слайд 6Вывод
Таким образом, посредством опытов, дети наглядно узнали о свойствах воды, а
также они узнали о том, что воду надо беречь.
