- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Экологическая составляющая внеурочной деятельности в рамках ФГОС НОО
Содержание
- 1. Экологическая составляющая внеурочной деятельности в рамках ФГОС НОО
- 2. Внеурочная деятельность школьников – это образовательная деятельность,
- 3. Экология – это наука о нашем общем
- 4. Цель: Фформирование экологической грамотности и экологического стиля
- 5. Задачи:Формирование знаний о закономерностях и взаимосвязях природных
- 6. Развитие творческого мышления в выборе способов решения
- 7. Актуальность программы В теории и практике экологического
- 8. Формы работы с детьми: познавательные игровые
- 9. конкурсные
- 10. Продуктивные
- 11. экскурсии
- 12. экологические акции«Покормите птиц»«Чистый двор»«Столовая для пернатых»
- 13. Учебно-исследовательские проекты
- 14. выставка творческих работ учащихся.
- 15. ВыводВоспитать в ребёнке Человека, который
- 16. Слайд 16
- 17. Спасибо за внимание!
Внеурочная деятельность школьников – это образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно - урочной, которая направлена на достижение планируемых результатов освоения программы.
Слайд 1 Экологическая составляющая внеурочной деятельности в рамках ФГОС
НОО
Экологическая составляющая
внеурочной деятельности
в рамках ФГОС НОО.
Слайд 2Внеурочная деятельность школьников – это образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно
- урочной, которая направлена на достижение планируемых результатов освоения программы.
Слайд 3Экология – это наука о нашем общем доме, она охватывает жизнь
на планете, в стране, регионе.
Ф
Слайд 4Цель:
Ф
формирование экологической грамотности и экологического стиля мышления, способствующих становлению нравственно-
экологической позиции и экологической компетентности личности обучающегося.
Слайд 5Задачи:
Формирование знаний о закономерностях и взаимосвязях природных явлений, единстве неживой и
живой природы, о взаимодействии и взаимозависимости природы, общества и человека;
Формирование осознанных представлений о нормах и правилах поведения в природе;
Развитие способности формирования научных, эстетических, нравственных и правовых суждений по экологическим вопросам;
Формирование осознанных представлений о нормах и правилах поведения в природе;
Развитие способности формирования научных, эстетических, нравственных и правовых суждений по экологическим вопросам;
Слайд 6
Развитие творческого мышления в выборе способов решения экологических проблем;
Вовлечение учащихся
в практическую деятельность по решению проблем окружающей среды местного значения.
Слайд 7Актуальность программы
В теории и практике экологического образования в начальной школе
отсутствует единая, рассчитанная на весь период обучения, программы с экологической направленностью для младших школьников.
В настоящее время перед обществом остро стала проблема загрязнения окружающей среды.
В настоящее время перед обществом остро стала проблема загрязнения окружающей среды.
Слайд 15
Вывод
Воспитать в ребёнке Человека, который
может и хочет
жить в гармонии с окружающим миром. Природа любит уважительное к ней отношение,
открытое к созиданию сердце и кропотливую
неустанную работу на благо всех живущих
на нашей прекрасной планете Земля.
открытое к созиданию сердце и кропотливую
неустанную работу на благо всех живущих
на нашей прекрасной планете Земля.
