Презентация, доклад на тему Эффективные способы повышения детской грамотности в рамках реализации ФГОС

Подготовила
Голубова Е.А
Воспитатель высшей категории

Ростов-на-Дону
2019 год

ДЕТИ





РОДИТЕЛИ ПЕДАГОГИ

слушать литературу, заниматься рисованием, лепкой и др.
• Незаинтересованность.
• Свои личные дела важнее, занятия.
• Дети не относятся серьёзно к развитию речи.
• Я ленивый.
• Постоянно повторяется в голове фраза: «Ай, и так сойдёт!»
• Нежелание узнавать новое, самосовершенствоваться.
• Дети не хотят ходить в музеи, театры, узнавать новое.
• Отсутствие желания развиваться духовно.

области, а также способность их применять на практике. Степень овладения тем или иным предметом определяет уровень доступности определённой информации для человека.
Грамотность — степень образованности человека и уровень его культуры.
Грамотность — определённый уровень владения навыками чтения и письма.

любой необходимости дать игры в слова – интересный способ скоротать время, а также увлекательная речевая тренировка
Примеры таких игр – это:
• рифмы;
• слова (по подобию игры в «города»);
• назови слово, которое начинается на слог «па», «ло», «ту» и так далее;
• составь предложение из слов, начинающихся на одну и ту же букву, например «Лиса ловит лягушку» или «Мяч мешает моряку».

языка, поэтому именно от взрослых в семье зависит, как ребенок будет ставить ударение в словах «звонит» или «торты». Если замечаете, что он допускает одну и ту же речевую ошибку, аккуратно поправляйте ее в ответном предложении.
– Мама, куда кладут вилки?
– Вилки кладут в верхний ящик стола.
Если вы употребляете слова правильно и много общаетесь в семье на различные темы, то даже неизбежные речевые ошибки от окружающих не будут передаваться вашим детям.

с буквами;
• составление множества маленьких слов из одного большого.

детьми.
• рисуйте небольшие комиксы на тему, которой в данный момент увлечены дети (насекомые, лего, феи): самодельные комиксы часто являются стимулом к самостоятельному чтению;
• предложите ребенку вместе придумать и написать книжку с картинками и небольшой историей;
• делайте коллажи с вырезанием слов из газетных и журнальных заголовков;
• мастерите браслеты из деревянных или пластиковых бусин с буквами;

детьми.
*Речь взрослого – пример для подражания.
*Развивать мелкую моторику руки, это ведёт к
развитию речи.
*Совместные игры взрослого и ребёнка.
*Чтение художественной литературы, разучивание стихов. Удовлетворение любознательности ребёнка, ответы на все его «почему».
*Совместные выезды на природу, экскурсии, посещения музеев.