«С(к)ОШ № 24» г. Магнитогорска
Долгополова В.К.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Эффективные приёмы, используемые на уроках в начальной школе. Выполнила учитель начальных классов Долгополова В.К.
Содержание
- 1. Эффективные приёмы, используемые на уроках в начальной школе. Выполнила учитель начальных классов Долгополова В.К.
- 2. Урок – первая искорка, зажигающая факел любознательности.
- 3. перегрузка однообразным учебным материалом Проблема современной школы
- 4. Что такое эффективность урока? Эффективность урока- стимул к успеху учителя и ученика.
- 5. Эффективность: конкретность поставленной цели и задачи;заинтересованность учителя
- 6. Одно из эффективных средств развития интереса к
- 7. Игровая технология – самая актуальная для учителя начальной школы
- 8. Прием драматизацииФормирует воссоздающее воображение, делая содержание текста
- 9. Работа с тренажёрами Тренажер- это тренировочные однотипные
- 10. Проблемно-диалогическая технологияспособствует возникновению у школьников интереса к
- 11. Метод “Творческая мастерская”
- 12. Групповая работаучатся работать в командахвысказываются, выдвигают версииобсуждают
- 13. Использование здоровьесберегающих технологийупражнения по формированию осанки,укреплению зрения,укрепления
- 14. «Мои ученики будут узнавать новое не от
Урок – первая искорка, зажигающая факел любознательности. В. А. Сухомлинский
Слайд 1Эффективные приемы,
используемые
на уроках
в начальной школе
Выполнила:
учитель начальных классов
МОУ
Слайд 3перегрузка однообразным учебным материалом
Проблема современной школы – потеря многими учащимися
интереса к учению.
несовершенство методов, приемов и форм организации учебного процесса
ограниченные возможности для творческого самопроявления
Слайд 5Эффективность:
конкретность поставленной цели и задачи;
заинтересованность учителя и ученика;
качество материала;
разнообразие методов;
эмоциональная подача
материала;
индивидуальная работа;
прогнозирование результата урока;
доступность;
эмоциональная атмосфера;
насыщенность урока
обратная связь;
взаимодействие учителя и ученика;
индивидуальная работа;
прогнозирование результата урока;
доступность;
эмоциональная атмосфера;
насыщенность урока
обратная связь;
взаимодействие учителя и ученика;
Слайд 6Одно из эффективных средств развития интереса к учебному предмету – дидактическая
игра
Помогает снять чувство усталости
Усиливает
непроизвольное
запоминание
Раскрывает способности детей, их индивидуальность
Слайд 8Прием драматизации
Формирует воссоздающее воображение, делая содержание текста более зрелищным, наглядным. Инсценируя,
дети изображают, рисуют героев с помощью интонации, мимики, позы, жестов
Очень важен для развития речи и эмоционального развития ребенка
Очень важен для развития речи и эмоционального развития ребенка
Слайд 9Работа с тренажёрами Тренажер- это тренировочные однотипные упражнения, подобранные по одной теме,
и направленные на отработку навыков доведённых до автоматизма
Слайд 10Проблемно-диалогическая технология
способствует возникновению у школьников интереса к новому
помогает в понимании
учениками материала, т. к. до всего додумался сам
Слайд 12Групповая работа
учатся работать в командах
высказываются, выдвигают версии
обсуждают выдвинутые идеи
координация версий и
приход к правильному ответу
подведение итога, обоснование выдвинутой версии
подведение итога, обоснование выдвинутой версии
Слайд 13Использование здоровьесберегающих технологий
упражнения по формированию осанки,
укреплению зрения,
укрепления мышц рук,
отдых позвоночника,
упражнения для
ног,
потягивание,
релаксационные упражнения для мимики лица,
упражнения, направленные на выработку рационального дыхания.
потягивание,
релаксационные упражнения для мимики лица,
упражнения, направленные на выработку рационального дыхания.
Слайд 14«Мои ученики будут узнавать новое не от меня; они будут открывать
это новое сами.
Моя главная задача - помочь им раскрыться,
развить собственные идеи».
И.Г.Песталоцци
