миссия - вдохнуть в каждое из сердец наших воспитанников возвышенные идеалы. Сделать так, чтобы в их душах отразился в миниатюре портрет народа. Тот, кому удается это сделать, может с уверенностью сказать: «Я постиг цель воспитателя»».
Василий Александрович Сухомлинский
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Духовно – нравственное развитие детей 6-7 лет
Содержание
Задачи (в соответствии с программой «Радуга»)1 блокФормирование гражданского самосознания, развитие социально значимых понятий семья, Родина.- Формирование основ патриотизма, толерантности и межнациональной дружбы.- Знакомить детей с поступками людей, защищавших и отстаивавших ценности жизни, семьи, отношений товарищества,
Слайд 2Задачи
(в соответствии с программой «Радуга»)
1 блок
Формирование гражданского самосознания, развитие социально
значимых понятий семья, Родина.
- Формирование основ патриотизма, толерантности и межнациональной дружбы.
- Знакомить детей с поступками людей, защищавших и отстаивавших ценности жизни, семьи, отношений товарищества, любви и верности, созидания и труда.
- Побуждение к активным добрым действиям: помочь, проявить заботу, внимание, успокоить, порадовать.
- Формирование нравственных чувств: удовлетворения от хороших поступков, одобрения взрослых, стыда, огорчения, неприятных переживаний от своего плохого поступка, от замечания, недовольства взрослого.
- Овладение практикой культурного поведения в общественных местах.
2 блок
Формирование нравственных умений и привычек, норм поведения.
Слайд 3 3 блок
Формирование умений узнавать эмоциональное состояние свое и других людей.
-
Учить анализировать эмоции с позиции положительного или отрицательного восприятия их окружающими.
- Формировать потребность в саморегуляции на основе усвоения нравственно-этических ценностей.
- Учить сочувствовать, сопереживать, видеть того, кто нуждается в помощи, испытывает боль, тревогу, страх, огорчение, обиду, терпит нужду и лишения.
- Развивать уверенность в себе и своих силах, способствовать становлению адекватной самооценки, понимание ребёнком своих положительных качеств, сильных сторон своей личности.
