Презентация, доклад на тему Достопримечательности родного города для детей старшего дошкольного возраста

город».
Цель: Формирование внимая, памяти, восприятия у детей. Закрепление полученных знаний путём запечатления их на рисунке.
 
Дата проведения итогового мероприятия: 30 мая 2014 г.

поведения пешеходов и водителя в условиях улицы и при общении с незнакомцами. Воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.
 

Рассматривание иллюстраций, фотографий.

3. Беседы со взрослыми (воспитатель, родители).

4. Просмотр мультфильмов.

5. Самостоятельное обдумывание.

правила перехода улиц и перекрестков.  

положительные эмоции.

подходящих к ним картинок.
Цель: Формировать представления детей о дорожных знаках и правил их распознавания на улице.

Закрепление полученных знаний путём проигрывания их в мини-сценке..

с мылом и мочалкой.
Если кожа у тебя чешется или ты поранился, ушибся, обязательно скажи об этом родителям.
Не играй со спичками и с огнём, иначе ты можешь сильно обжечься.
В холодную погоду защищай кожу от обморожения. Особенно береги от мороза пальцы рук и ног, кончик носа и уши.
Летом нельзя слишком долго загорать под солнцем, это может привести к опасному ожогу кожи.
Ешь побольше свежих овощей и фруктов, пей много молока. Твоя кожа будет чистой и гладкой, если ты будешь получать с пищей достаточно витаминов.

с точки зрения соответствия его поступков общепринятым моральным нормам и правилам.

диалог на татарском языке, развивать разговорную речь, память.

20»

букву, которая обозначает первый звук в названии каждого предмета, запиши название каждого предмета знаками…
Цель: закрепление звуков и букв.

по дорожке (ходьба) Шея крутит головой (вращения головой) Повторяйте все за мной! Вправо, влево оборотик (руки на поясе, повороты вправо, влево) Покажите мне животик (правой рукой по часовой стрелке водим по животу) Наше тело подтянулось (встаём на носочки, руки вверх)
И вперёд слегка нагнулось Как берёзонька стройна Стала ровною спина! А теперь все потянулись, И друг другу улыбнулись!

со спичками». По окончании рисования перечеркнуть рисунок крестообразной красной линией, что будет означать: «Так нельзя!».
Цель: Учить детей доступными средствами отображать полученные впечатления. Развивать детское творчество, приобщать к детскому творчеству.

не стулья со столом: Это не дом. Дом — это то, куда готов Ты возвращаться вновь и вновь, Яростным, добрым, нежным, злым, Еле живым. Дом — это там, где вас поймут, Там, где надеются и ждут, Где ты забудешь о плохом, — Это твой дом. (Е. Куменко)

та земля под небесами, Где крыша дома твоего. Вмиг огорчения любые Исчезнут все до одного, Лишь вспомнишь звёзды голубые Над крышей дома своего. И если вдруг тебе взгрустнётся, То грусть не значит ничего, Когда ты знаешь, что под солнцем Есть крыша дома твоего. Мир полон радости и счастья, Но край родной милей всего… И так прекрасно возвращаться Под крышу дома своего!

занятия небольшие «минутки безопасности», устраивая «мини-катастрофы» во время режимных моментов и на прогулках, при этом стремиться не вооружать детей готовыми рецептами поведения на все случаи жизни, а учить их самостоятельному поиску быстрого и эффективного решения, выхода из сложной ситуации.

используя элементарные правила поведения дорожного движения;
знать обозначения дорожных знаков;
повысить уровень родительской активности в организации совместной деятельности по воспитанию детей;
установить с родителями доверительные и партнёрские отношения.
 

материала для детей дошкольного возраста; -максимальная включенность родителей и оказание им практической помощи в работе по ознакомлению детей с семейными ценностями; -интеграция совместной деятельности детей и родителей дома и деятельностью в дошкольном образовательном учреждении.

Михалков « А что у вас?»;
3. Н. Калинина «Как ребята переходили через улицу»;
4. Интернет-ресурс: http://festival.1september.ru/articles/598416/