«Подлинный смысл педагогики заключается
в том, чтобы даже человек, которому
трудно то, что посильно другим, не чувствовал
себя неполноценным, испытывал высокую
человеческую радость, радость познания, радость
интеллектуального труда, радость творчества»
В.А.Сухомлинский
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Достижение планируемых результатов НОО
Содержание
- 1. Достижение планируемых результатов НОО
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Дети работают только с учителем в школе.
- 5. Планируемые результаты:три основные группы результатовЛИЧНОСТНЫЕ:ориентацияценностно-смысловая;в социальных ролях
- 6. Слайд 6
- 7. ИнтересЖеланиеОбратная связь
- 8. 2011 год
- 9. Слайд 9
- 10. «Комнатные растения.Кузьменко АлексейВыращивание и уход»
- 11. Будковская Инесса «Лекарственные растения на территории Гулькевичского
- 12. Слайд 12
- 13. Соболевский Евгений «Соль. Соленое озеро в Краснодарском крае», победитель муниципального этапа конкурса «Эврика. Юниор»
- 14. Атанова Юлия - лауреат Регионального конкурса «Я
- 15. Макаренко Артем лауреат Всероссийского конкурса «Я - исследователь» 2014 год
- 16. любовьопыт
- 17. Планируемые результаты:три основные группы результатовЛИЧНОСТНЫЕ:ориентацияценностно-смысловая;в социальных ролях
- 18. ««Подлинный смысл педагогики заключается в том, чтобы
Дети работают только с учителем в школе. Нет желания у ребят выполнять самостоятельно индивидуальные работыНет результатовНадо включить «обратную связь»ИнтересЖелание
Слайд 1Достижение планируемых результатов НОО
Учитель начальных классов
МАОУ СОШ №3
г Гулькевичи
муниципального
образования
Гулькевичский район
Атанова Наталья Владимировна
2017 год
Слайд 4Дети работают только с учителем в школе. Нет желания у ребят
выполнять самостоятельно индивидуальные работы
Нет результатов
Надо включить «обратную связь»
Интерес
Желание
Слайд 5Планируемые результаты:
три основные группы результатов
ЛИЧНОСТНЫЕ:
ориентация
ценностно-смысловая;
в социальных ролях и меж-
личностных отношениях
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
ПРЕДМЕТНЫЕ
Самоопределение:
личностное,
профес-
сиональное, жизненное
сиональное, жизненное
Смыслообразование:
связь между целью (ре-
зультатом) деятельности
и ее мотивом
Морально-этическая
ориентация
Регулятивные:
организация деятельности
Коммуникативные:
речевые навыки и
навыки сотрудничества
Познавательные:
общеучебные, в т.ч – знако-
во-символические, логичес-
кие, постановка и решение
проблемы
Основы системы
научных знаний
Опыт «предметной» деятельности по получению,
преобразованию
и применению
нового знания
Предметные и метапредметные действия с учебным материалом
Слайд 11Будковская Инесса «Лекарственные растения на территории Гулькевичского района»
Алексеев Иван «Река и
ее обитатели»
Лец Даниил «Вода в природе»
Лец Даниил «Вода в природе»
Слайд 13Соболевский Евгений «Соль. Соленое озеро в Краснодарском крае», победитель муниципального этапа конкурса
«Эврика. Юниор»
Слайд 14Атанова Юлия - лауреат Регионального конкурса «Я - исследователь» 2016 год Колесников
Семен - участник Регионального конкурса «Я - исследователь» 2016 год
Слайд 17Планируемые результаты:
три основные группы результатов
ЛИЧНОСТНЫЕ:
ориентация
ценностно-смысловая;
в социальных ролях и меж-
личностных отношениях
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
ПРЕДМЕТНЫЕ
Самоопределение:
личностное,
профес-
сиональное, жизненное
сиональное, жизненное
Смыслообразование:
связь между целью (ре-
зультатом) деятельности
и ее мотивом
Морально-этическая
ориентация
Регулятивные:
организация деятельности
Коммуникативные:
речевые навыки и
навыки сотрудничества
Познавательные:
общеучебные, в т.ч – знако-
во-символические, логичес-
кие, постановка и решение
проблемы
Основы системы
научных знаний
Опыт «предметной» деятельности по получению,
преобразованию
и применению
нового знания
Предметные и метапредметные действия с учебным материалом
Слайд 18«
«Подлинный смысл педагогики заключается
в том, чтобы даже человек, которому
трудно то,
что посильно другим, не чувствовал
себя неполноценным, испытывал высокую
человеческую радость, радость познания, радость
интеллектуального труда, радость творчества» В.А.Сухомлинский
себя неполноценным, испытывал высокую
человеческую радость, радость познания, радость
интеллектуального труда, радость творчества» В.А.Сухомлинский
