Презентация, доклад на тему Долгосрочный проект для дошкольников Здоровый малыш

ДОУ Детский сад «Улыбка»

общеразвивающей направленности в возрасте 3-4 лет.
Руководители проекта: Еремеева Лариса Анатольевна.
Название ДОУ: Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад «Улыбка» корпус 2, г. Чулым

ребёнок и общество;
по характеру участия ребёнка в проекте: исполнитель;
по характеру контактов: осуществление как внутри группы, так и внутри ДОУ, в контакте с семьёй;
по количеству участников: групповой;
по продолжительности: долгосрочный.

здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия.

поведения, безопасной жизни, физического воспитания.
2. развивать интерес к правилам здоровьесберегающего и
безопасного поведения.
3. Обогащать представления о доступном ребёнку предметном мире и назначении предметов, о правилах их безопасного
поведения.
4. Расширять и углублять представления детей о правилах личной гигиены, путях охраны своего здоровья и способах безопасного поведения в различных ситуациях.

«Здоровье» и «Безопасность»

Продолжительность проекта:
долгосрочный.

Участники проекта:
дети II младшей группы, воспитатели, музыкальный работник, родители.

просмотр видеофильмов;
- чтение художественной литературы;
- физминутки;
- оздоровительные минутки;
- утренники, праздники;
- презентация.

важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы»
В.А.Сухомлинский.
Дети это наше будущее. Наверное, с этой аксиомой никто спорить не будет. И очень хочется, чтобы это будущее было не только умным и счастливым, но и здоровым. Здоровье будущего ребенка закладывается еще на стадии формирования плода в утробе матери. Помимо всех прочих условий на здоровье ребенка влияет то, в каких условиях проживает его будущая мать. Насколько хорошо она питается, как соблюдает режим дня, насколько благоприятна психологическая обстановка в семье.

за последние десятилетия состояние здоровья детей дошкольного и младшего школьного возраста ухудшилось. Несомненно, родители стараются прививать ребенку элементарные навыки гигиенической культуры, следят за сохранением их здоровья. Однако для осуществления преемственности в формировании привычки к здоровому образу жизни у дошкольников и младших школьников необходима совместная работа педагогов и родителе ..
Задача взрослых - родителей и педагогов - состоит в том, чтобы не только самим оберегать здоровье ребенка, но в том, чтобы ребёнок сам заботился о своём здоровье. Надо, чтобы уже с раннего детства он учился любви к себе, к людям, к жизни. Только человек, живущий в гармонии с собой и с миром, будет действительно здоров.

Друзья Вода и Мыло.
Тема 2. Как следует питаться.
3.Питание – необходимое условие для жизни человека.
4. Здоровая пища для всей семьи.
Тема 3. Как сделать сон полезным?
5. Сон – лучшее лекарство.
Тема 4. Как закаляться? Обтирание и обливание.
6. Если хочешь быть здоров.

личной гигиены и их результативность.

Например:
«Мойдодыр» - чтение отрывка стихотворения: «Рано утром на рассвете умываются утята…»;
«Федорино горе» - убежала вся посуда;
«Сказка о микробах»
Григорий Остер «Вредные советы»
С. Михалков « Про девочку, которая плохо кушала», «Не спать». и т.п.

мастерская.

пересказ их ребенком.
3) Совместное рисование иллюстраций к прочитанным сказкам.

хочешь быть здоров!»;
4) осознание детьми понятия «здоровье» и влияния образа жизни на состояние здоровья;
5) повышения уровня физического, психического и социального здоровья детей;
6) осознание отношения детей и их родителей к состоянию здоровья как к основному фактору успеха на последующих этапах жизни.

- рефлексивный

правилах гигиены и значимости их для сохранения и укрепления здоровья.
Содержание:
Анкетирование среди родителей «Здоровый малыш».
Подбор методической и художественной литературы по ЗОЖ;
Подготовка и подбор материалов для изготовления картотек по разделам: «НОД по валеологии», «Упражнения для глаз», «Подвижные игры для детей младшего возраста», «Физминутки», «Игры по здоровью».
Подбор дидактических игр и серии картотек на тему: «Чувства», «Эмоции» с целью понимания детьми связи между физическим и эмоциональным здоровьем.

продолжить расширять знания
детей о профессии врача и значимости
лечения во время болезни.

2) Беседа «Что помогает быть здоровым».
Цель: дать детям элементарные знания о разнообразных способах сохранения здоровья.
3) Утренник «Путешествие в страну здоровячков».
Цель: формирование навыков здорового образа жизни.
4) «Как закаляться» (обтирание и обливание)
Цель: способствовать формированию у ребёнка понятия быть здоровым.

на рассвете умываются утята», «Мойдодыр», «Сказка о микробах».
Цель: воспитывать чувство опрятности, привычку следить за своим внешним видом.
6) Фотовыставка «Я здоров».
Цель: формировать знания о полезном воздействии физкультуры и спорта на здоровье человека.
7) Физминутки.
Цель: развивать способности выполнять совместные действия с воспитателем.

Подвижные игры.
Цель: развивать, укреплять группы мышц, а также профилактика простудных заболеваний.
2) Дидактические игры: «Домик настроения», «Мы и наши эмоции».
Цель: объяснить детям, что наше настроение влияет на наше самочувствие.
3) Рассматривание серии картотек: «Чувства и эмоции», «Доброта тоже здоровье».
Цель: объяснить детям, что наше настроение влияет на наше самочувствие.

детском саду, дома и в природе.
Задачи:
Развивать умение соблюдать элементарные правила здорового образа жизни.
Развивать интерес к изучению себя, своих физических возможностей (осанка, стопа, рост, картина здоровья).
Совершенствовать культурно-гигиенические навыки.
Прививать интерес к выполнению оздоровительных и закаливающих мероприятий ( зарядка, обливание рук до локтей, пальчиковая гимнастика, физкультурные занятия, прогулки и т.д.).

утренних гимнастик, гимнастик после сна, гимнастик для глаз;
3) изготовление атрибутов к сюжетно-ролевой игре «Больница»;
4) семейная фотовыставка «Мы здоровье укрепляем – что нам в этом помогает!»;
5) папки – передвижки, ширмы, буклеты на темы: «Витамины и их польза», «Зелёная аптека», «Что едят наши дети», «Плоскостопие и его профилактика», «Осанка нашего ребёнка», «Зарядка каждый день», «Зимние игры детей», «Спортивный уголок дома», «Пальчиковые игры и их значение»;
6) проектная папка;
7) конспект досуга «Путешествие в страну здоровячков»;
8) изготовление нестандартного оборудования;
9) «А я умею так…» (из опыта укрепления и закаливания здоровья родителей группы «Капитошки»).

работа с познавательной литературой;
рисование, аппликация;
презентация нестандартного оборудования;
выставка нестандартного оборудования на общесадовом родительском собрании «Организация работы по реализации ФГТ к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования»;
составление фотоальбома;
мультимедийная презентация – как итог.

мыть перед едой
Нужно мылом и водой.

Руки с мылом надо мыть,
Чтоб здоровенькими быть.
Чтоб микробам жизнь не дать,
Руки в рот не надо брать.

боль зубную не забудешь,
будешь ныть по вечерам…

здоровья Не останется в долгу!

Одеваться по погоде!

от души!

гости к нам – витамины я вам дам!»;

пора. Он поможет нам всегда!

души
В их мир прекрасный на бумаге!

вчера в врачей играли.
Ромке — зубы выдирали.
А наутро его мать -
Повела их все — вставлять!

лениться–
На зарядку становиться!

фигура!