обучения как основа формирования нравственности младших школьников»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Доклад на тему Уроки трудового обучения как основа формирования нравственности младших школьников
Содержание
- 1. Доклад на тему Уроки трудового обучения как основа формирования нравственности младших школьников
- 2. «Духовность» - понимание добра и зла, греха
- 3. Цель нравственного воспитания: установление истинных, основанных на любви и уважении стандартов во взаимоотношениях между людьми.
- 4. Задачи программы по нравственному воспитанию:помочь ребёнку познать
- 5. Содержание и формы нравственного образования в начальных
- 6. Используются:доверительная беседа;обсуждение проблемы;обыгрывание жизненных ситуаций;моделирование отношений между детьми в деловой и сюжетно-ролевой играх;экскурсии;наблюдения;обмен впечатлениями;тестирование и др.
- 7. Программа трудового обучения рекомендует развивать у детей
- 8. На уроках труда учитель воспитываеткультуру трудаположительное
- 9. Когда ученик знает, что результа-тами его труда
- 10. Учительобъясняет учащимся, что значит дружно работать, как
- 11. Темы уроков коллективной работы (по выбору
- 12. Работа парамиполезно перестраивать парыесли дети различаются по
- 13. Работа учеников по группамГруппы организованы:по желанию самих учащихсяпо выбору учителяв зависимости от характера работы
- 14. Учительследит за работой групп помогает учащимся установить
- 15. УчительНаблюдая за детьми, регулирует отношения детей в
«Духовность» - понимание добра и зла, греха и искупления, справедливости.«Нравственность» или «мораль» - особая форма общественного сознания и вид общественных отношений; в отличие от традиции, нравственные нормы получают идейное обоснование в виде идеалов добра и зла,
Слайд 1Доклад
учителя начальных классов
МБОУ «ООШ р. п. Мишеронский»
Борисовой
Светланы Борисовны
на тему:
«Уроки трудового
Слайд 2«Духовность» - понимание добра и зла, греха и искупления, справедливости.
«Нравственность» или
«мораль» - особая форма общественного сознания и вид общественных отношений; в отличие от традиции, нравственные нормы получают идейное обоснование в виде идеалов добра и зла, справедливости и т. п.
Слайд 3Цель нравственного воспитания: установление истинных, основанных на любви и уважении стандартов
во взаимоотношениях между людьми.
Слайд 4Задачи программы по нравственному воспитанию:
помочь ребёнку познать природу мира, природу межличностных
отношений, природу окружающей среды, открыть себя в этом мире и найти своё место в нём;
подготовить младших школьников к вхождению в социум;
сформировать у младшего школьника осознанное волевое поведение;
пробудить самостоятельное логическое мышление;
развить общую культуру ребёнка.
подготовить младших школьников к вхождению в социум;
сформировать у младшего школьника осознанное волевое поведение;
пробудить самостоятельное логическое мышление;
развить общую культуру ребёнка.
Слайд 5Содержание и формы нравственного образования в начальных классах:
Я и окружающий мир
Познание
себя
Моё дерево жизни
Стремление и желание
Счастье
Ценность жизни
Добро и зло
Характер
Люди среди людей
Уважение и терпимость
Совесть
Моё дерево жизни
Стремление и желание
Счастье
Ценность жизни
Добро и зло
Характер
Люди среди людей
Уважение и терпимость
Совесть
Слайд 6Используются:
доверительная беседа;
обсуждение проблемы;
обыгрывание жизненных ситуаций;
моделирование отношений между детьми в деловой и
сюжетно-ролевой играх;
экскурсии;
наблюдения;
обмен впечатлениями;
тестирование и др.
экскурсии;
наблюдения;
обмен впечатлениями;
тестирование и др.
Слайд 7Программа трудового обучения рекомендует развивать у детей умение работать на своём
рабочем месте
самостоятельно
в коллективе
в бригаде из 3 – 4-х учеников
Слайд 8На уроках труда
учитель воспитывает
культуру труда
положительное отношение к труду и ответственность
за труд
умение работать сообща
творческое отношение к труду
умение работать сообща
творческое отношение к труду
Слайд 9Когда ученик знает, что результа-тами его труда будут пользоваться другие люди
и что созданные им изделия оценят его товарищи или взрослые, он сам начинает предъ-являть повышенные требования к качеству своей работы, старать-ся работать так, чтобы не стыдно было показать свою работу.
Слайд 10Учитель
объясняет учащимся, что значит дружно работать, как нужно помогать друг другу,
чему можно научиться друг у друга
должен следить за тем, чтобы никто не выполнял работу за другого, чтобы без причины первоклас-сники не искали помощи товарищей
Слайд 11Темы уроков коллективной работы
(по выбору учителя)
Изготовление из бумаги и картона
счётного материала для класса.
Изготовление конвертов для хранения счетного материала.
Изготовление материалов для дидактических игр.
Изготовление флажков для украшения класса, детского сада.
Изготовление елочных игрушек для школы, детского сада.
Уход за растениями на пришкольном участке, за цветами в классе.
Изготовление подарков будущим первоклассникам.
Изготовление макетов.
Изготовление конвертов для хранения счетного материала.
Изготовление материалов для дидактических игр.
Изготовление флажков для украшения класса, детского сада.
Изготовление елочных игрушек для школы, детского сада.
Уход за растениями на пришкольном участке, за цветами в классе.
Изготовление подарков будущим первоклассникам.
Изготовление макетов.
Слайд 12Работа парами
полезно перестраивать пары
если дети различаются по степени самостоятельности и умения,
надо дать им возможность поработать вместе, до тех пор пока более слабый не научится чему-то у сильного
роль старшего укрепляет его веру ученика в свои силы
не давать кому-то из ребят зазнаваться перед одноклассниками
роль старшего укрепляет его веру ученика в свои силы
не давать кому-то из ребят зазнаваться перед одноклассниками
Слайд 13Работа учеников по группам
Группы организованы:
по желанию самих учащихся
по выбору учителя
в зависимости
от характера работы
Слайд 14Учитель
следит за работой групп
помогает учащимся установить правиль-ный темп в выполнении
операций
обращает их внимание на качество выпол-нения работы
обращает их внимание на тон обращения друг к другу
подсказывает, как преодолеть трудности, с которыми встретились отдельные ученики
обращает их внимание на качество выпол-нения работы
обращает их внимание на тон обращения друг к другу
подсказывает, как преодолеть трудности, с которыми встретились отдельные ученики
Слайд 15Учитель
Наблюдая за детьми, регулирует отношения детей в классе.
По окончании работы
проводит в каждой группе обсуждение её результатов. Такое обсуждение позволяет детям ещё раз убедиться, как плодотворна и радостна дружная работа и что получается, если работа проходит недружно.
