Презентация, доклад на тему Динамика уровней сформированности навыков сотрудничества у детей младшего школьного возраста

русскому языку и проверить их эффективность

соответствовать современным требованиям к уровню подготовки выпускника начального общего образования, если учитель:
создаёт ситуацию успеха, условия для эмоциональной и содержательной поддержки каждого учащегося;
использует на уроке различные формы учебного сотрудничества, учитывая правила организации совместной деятельности взрослого и ребёнка

обучение младших школьников

педагогические условия формирования навыков сотрудничества у младших школьников в обучении русскому языку

формирования навыков сотрудничества у детей младшего школьного возраста в обучении русскому языку;
Провести опытно-экспериментальную работу, позволяющую проверить эффективность формирования навыков сотрудничества у младших школьников в условиях обучения русскому языку

продуктивности совместной деятельности;
инициатива ребёнка;
соответствие содержания взаимодействия общей задаче деятельности;
степень перехода от совместной со взрослым деятельности к индивидуальной.

с помощью учителя проводят звуковой анализ, а затем и синтез слова, что способствует более прочному запоминанию слов с непроверяемыми написаниями.
2. Толкование лексемы и иллюстрация, помогающая лучше понять лексическое значение слова.
3. Этимологическая справка, содержащая информацию о происхождении слова, его первоначальном значении.
4. Однокоренные слова, позволяющие провести наблюдение над единообразным написанием в них корня.
5. Синонимические, антонимические и фразеологические отношения: работа с синонимами, антонимами и фразеологизмами предполагает образование у учащихся некоторых лексикологических представлений, формирование понятий, а также усвоение слов и оборотов речи.
6. Практический материал: загадки, пословицы, поговорки, предложения и тексты, позволяющие вести наблюдение над функционированием слов в речи.

серия)

серия)