нет, и не может быть полноценного развития Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности»
В. А. Сухомлинский
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Дидактические игры как средство духовно-нравственного воспитания и развития дошкольников Социокультурные истоки
Содержание
- 1. Дидактические игры как средство духовно-нравственного воспитания и развития дошкольников Социокультурные истоки
- 2. Цель: Сформировать у детей основы культуры в
- 3. Подготовительная группа
- 4. Сентябрь – «Урок Гражданственности» - «Напутственное слово»«Собери
- 5. Октябрь – «Богатыри земли русской» – «Светлый
- 6. Ноябрь – «Страна в которой я живу.
- 7. Ноябрь- «Дом, открой свою тайну» - «Сказочное
- 8. Ноябрь – «День Матери» - «Семейные традиции»«Семейное
- 9. Декабрь – «Книжная неделя» – «Книга, праздник
- 10. Январь – «Рождественское чудо» - «Семейные традиции»«Рождество»Задание:
- 11. Февраль- «Мир Профессий» - «Мастера и рукодельницы»
- 12. Март: «Культура народа» - «Сказочное слово»Послушание
- 13. Апрель- «Пасха -светлый праздник» - «Семейные традиции»«Главный
- 14. Май- «До свидания –детский сад! Здравствуй школа!»«Добрые
- 15. Слайд 15
- 16. Тема: «Путь дорога»Задание: На каком из представленных животных Иисус въехал в Иерусалим?
- 17. Тема: «Жизненный путь»Задание: Какое из нарисованных животных предлагало Еве съесть запретный плод с дерева?
- 18. Тема: «О преподобном Сергии Радонежском» Чудотворный образ.
- 19. Тема: «Мастера и рукодельницы»Задание: Рассмотрите иллюстрации профессий, и подберите соответствующие картинки.
- 20. Тема: «Старание и терпение»Задание: Детям предлагается выбрать иллюстрации, на которых изображены занятия, требующие старания и терпения.
- 21. Тема: «Семейные традиции»«Семейное чтение»
- 22. Тема: «Книга- праздник души»Задание: Выберите из всех предложенных рисунков, картинку, где изображена Библия? Как ты догадался?
- 23. Тема: «До свидания детский сад, здравствуй школа»«Добрые
Цель: Сформировать у детей основы культуры в отношении к людям, обществу, природы и самому себе, опираясь на социокультурные и духовно- нравственные ценности.
Слайд 1«Социокультурные истоки»
«Дидактические игры как средство духовно-нравственного
воспитания и развития дошкольников»
«Без игры
Слайд 2Цель:
Сформировать у детей основы культуры в отношении к людям, обществу,
природы и самому себе, опираясь на социокультурные и духовно- нравственные ценности.
Слайд 4Сентябрь – «Урок Гражданственности» - «Напутственное слово»
«Собери герб из фрагментов»
Цель: способствовать
закреплению знаний о гербе родного края. Воспитывать у детей патриотическое чувства.
Слайд 5Октябрь – «Богатыри земли русской» – «Светлый образ»
«Богатыри Земли Русской»
Цель: формирование
первоначальных исторических представлений о богатырях Древней Руси.
Слайд 6Ноябрь – «Страна в которой я живу. День народного единства» -
«Светлый образ»
«Троице – Сергиева Лавра»
Задание: Найдите из предложенных картинок «Троице Сергиева Лавра»
Слайд 7Ноябрь- «Дом, открой свою тайну» - «Сказочное слово»
«Как прекрасен этот
мир»
Цель: Учить классифицировать предметы по данным понятиям – Что создано руками человека? И что создано богом?
Задание: Найди картинки что сделано руками человека, и что создано богом.
Цель: Учить классифицировать предметы по данным понятиям – Что создано руками человека? И что создано богом?
Задание: Найди картинки что сделано руками человека, и что создано богом.
Слайд 8Ноябрь – «День Матери» - «Семейные традиции»
«Семейное чтение»
Цель: Формировать у детей
осознание, понимание добрых поступков. Учить анализировать делать выводы. Отличать героев по поступкам. Формировать понятия положительного и отрицательного персонажа. Классифицировать их по данным понятиям.
Слайд 9Декабрь – «Книжная неделя» – «Книга, праздник души»
Цель: Расширять словарный
запас (Библия) и учить детей использовать их в определенных ситуациях.
Задание: Выберите из всех предложенных рисунков, картинку, где изображена Библия? Как ты догадался?
Слайд 10Январь – «Рождественское чудо» - «Семейные традиции»
«Рождество»
Задание: На какое время года
приходит праздник Рождество Христово
Цель: закрепить знания о Рождестве, временах года.
Слайд 11Февраль- «Мир Профессий» - «Мастера и рукодельницы»
Задание: Рассмотрите иллюстрации профессий,
и подберите соответствующие картинки.
Цель: расширять представления детей о разнообразных профессиях, их названиях и роде деятельности. Знакомить с орудиями труда, инструментами нужными людям этих профессий, соотносить их. Воспитывать уважение к труду взрослых.
Слайд 12Март: «Культура народа» - «Сказочное слово»
Послушание
Трудолюбие Согласие
Дружба Уважение к старшим
Дружба Уважение к старшим
Задание: Детям предлагается рассмотреть иллюстрации к сказкам, определить, чему доброму учат эти сказки, и определить какая сказка подходит к соответствующему качеству:
Цель: Формировать у детей осознание, понимание добрый поступков. Отличать героев по поступкам. Формировать понятие положительного и персонажа.
Слайд 13Апрель- «Пасха -светлый праздник» - «Семейные традиции»
«Главный символ пасхи»
Цель: Знакомить детей
с православным представлением о пасхальном яйце, как о символе воскрешения Христа, победы жизни над смертью, поддерживать в детях чувство пасхальной радости. Содействовать формированию привычки следовать праздничным традициям.
Задание: Покажи ту картинку, на которой изображен главный символ пасхи, тот, что дарят люди друг другу на праздник.
Слайд 14Май- «До свидания –детский сад! Здравствуй школа!»
«Добрые картинки»
Цель:Учить детей творить
добро, проявлять заботу о других, желание сделать приятное. Воспитывать желание оказывать помощь в семье и другим людям. (доброта, забота, щедрость, вежливость, справедливости, смелость, трудолюбие и тр)
Слайд 17Тема: «Жизненный путь»
Задание: Какое из нарисованных животных предлагало Еве съесть запретный
плод с дерева?
Слайд 18Тема: «О преподобном Сергии Радонежском» Чудотворный образ. Светлый образ
Задание: Рассмотрите иллюстрации
и определите, о каких добрых качествах Преподобного Сергия Радонежского они рассказывают:
Мудрый
Добрый
Трудолюбивый
Прозорливый
Мудрый
Добрый
Трудолюбивый
Прозорливый
Слайд 19Тема: «Мастера и рукодельницы»
Задание: Рассмотрите иллюстрации профессий, и подберите соответствующие картинки.
Слайд 20Тема: «Старание и терпение»
Задание: Детям предлагается выбрать иллюстрации, на которых изображены
занятия, требующие старания и терпения.
Слайд 22Тема: «Книга- праздник души»
Задание: Выберите из всех предложенных рисунков, картинку, где
изображена Библия? Как ты догадался?
Слайд 23Тема: «До свидания детский сад, здравствуй школа»
«Добрые картинки»
Задание: Учить детей
творить добро, проявлять заботу о других, желание сделать приятное.
доброта, забота, щедрость, вежливость, справедливости, смелость, трудолюбие и тр.
доброта, забота, щедрость, вежливость, справедливости, смелость, трудолюбие и тр.
