Презентация, доклад на тему Дидактическая игра как средство экологического образования дошкольников

культуре;
Формирование основ экологического миропонимания;
Способствование формированию, расширению и углублению представлений дошкольников о природе.

задач:
Формирование у детей элементов экологического сознания. Это должны быть знания экологического содержания, отражающие ведущие взаимосвязи природных явлений.
Формирование у детей практических навыков и умений в разнообразной деятельности в природе, при этом деятельность детей должна иметь природоохранительный характер.
Воспитание гуманного отношения к природе. Отношение к природе - гуманное, познавательное, эстетическое - теснейшим образом связано с содержанием осваиваемых ребенком знаний.

познавательных способностей; получению новых знаний их обобщению и закреплению; в процессе игры усваивают общественно выработанные средства и способы умственной деятельности; в процессе дидактических игр многие сложные явления расчленятся на простые и наоборот, единичные обобщаются;
обогащению чувственного опыта ребенка, вызывают определенное эмоциональное отношение к природе, развивая при этом его умственные способности;
развитию речи детей: пополняется и активизируется словарь, развивается связная речь;
социально-нравственному развитию ребенка-дошкольника: в такой игре происходит познание взаимоотношений между детьми, взрослыми, объектами живой и неживой природы;
художественно-эстетическому воспитанию - совершая действие, ребенок думает, насколько оно красиво, элегантно, насколько правильно, следит за выразительностью своей речи .

действия. Игровая и дидактическая задача реализуется в игровых действиях.

Игровые правила. Основная цель правил - организовывать действия, поведение детей.

Дидактический материал и результат.

Дополнительные компоненты дидактической игры - сюжет и роль не обязательны и могут отсутствовать.

предметы. Дети учатся сравнивать, устанавливать сходство и различия предметов, знакомятся со свойствами предметов, величиной, цветом.

Настольно - печатные игры интересное занятие для детей при ознакомлении с миром животных и растений, явлениями природы. Они разнообразны по видам: "лото", "домино", парные картинки".

Словесные игры- построены на словах и действиях, дети самостоятельно решают мыслительные задачи: описывают предметы, выделяя характерные их признаки, отгадывают их по описанию и т.д.

с задачами воспитания и обучения; подготовка необходимого материала; подготовка к игре детей: обогащение их знаниями о предметах и явлениях окружающей жизни, необходимыми для решения игровой задачи.

Проведение дидактической игры : ознакомление детей с содержанием игры, с дидактическим материалом, который будет использован в игре (показ предметов, картин, краткая беседа, в ходе которой уточняются знания детей); объяснения хода игры и правил игры.

Анализ проведенной игры направлен на выявление приемов ее подготовки и проведения: какие приемы оказались эффективными в достижении поставленной цели - это поможет совершенствовать как подготовку, так и сам процесс проведения игры.

экологических представлений о мире животных

Формирование экологических представлений о жизни растений

Формирование экологических представлений об объектах и явлениях неживой природы

Формирование экологически бережного отношения к объектам природы

что потом?»
Цель: закреплять знания детей о развитии и росте животных.

представления детей о характерных признаках диких и домашних животных.

знания детей о листьях и плодах деревьев, учить подбирать их по принадлежности к одному растению.

представления детей о деревьях, кустарниках.

предметы по перечисленным признакам.

когда?»
Цель: уточнить представления детей о сезонных явлениях в природе.

это бывает?»
Цель: уточнять и углублять знания детей о временах года.

Скрип шагов вдоль улиц белых,
Огоньки вдали,
На стенах оледенелых
Блещут хрустали.
От ресниц нависнул в очи
Серебристый пух,
Тишина холодной ночи
Занимает дух.
А.А. Фет

оденется листвою!
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала...
Плещеев А.Н

я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы.
А.С. Пушкин

Всё кругом светло.
По лугу пестреют
Яркие цветы,
Золотом облиты
Темные листы.
И.З. Суриков