Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Золушка» г. Волгодонск
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Детское экспериментирование как эффективный способ познания окружающего мира
Содержание
- 1. Детское экспериментирование как эффективный способ познания окружающего мира
- 2. Китайская пословица гласит: «Расскажи и я забуду,
- 3. Первые семь лет в жизни ребенка –
- 4. Ребенок – это прирожденный исследователь, поэтому важно
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. богдан очень удивился
- 11. Слайд 11
- 12. Одним из обязательных условий детского экспериментирования является
Китайская пословица гласит: «Расскажи и я забуду, покажи и я запомню, дай попробовать и я пойму».«Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать», - гласит народная мудрость.
Слайд 1Семинар-практикум
«Детское экспериментирование как эффективный способ познания окружающего мира»
Выполнила воспитатель Бекетова Н.
Н.
Слайд 2Китайская пословица гласит: «Расскажи и я забуду, покажи и я запомню,
дай попробовать и я пойму».
«Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать», - гласит народная мудрость.
Слайд 3
Первые семь лет в жизни ребенка – это период активного роста
и интенсивного развития, период непрерывного совершенствования физических и психических возможностей, начало становления личности.
Слайд 4Ребенок – это прирожденный исследователь, поэтому важно развивать познавательную активность в
деятельности. Экспериментальная деятельность является одним из видов познавательной деятельности детей, то есть тем видом практической деятельности, с помощью которой они познают окружающий мир.
Слайд 12Одним из обязательных условий детского экспериментирования является постепенное усложнение опытов и
экспериментов, организация предметно-пространственной среды для совместной и самостоятельной деятельности, использование проблемных ситуаций, доступность и безопасность. Мотивацию дошкольников необходимо направлять на развитие познавательных потребностей, познавательного интереса, в основе которого лежит ориентировочный рефлекс «Что это?», «Что такое?». Для этого можно использовать следующие формы: элементарно-поисковая деятельность, опыты, эксперименты. Результатом совместной деятельности будет не только ознакомление детей с новыми фактами, но накопление приемов и действий таких как: знание об окружающем мире; познавательная активность; способность к наблюдениям; установление причинно-следственных связей, умение делать выводы; навыки исследовательской деятельности; самостоятельность в организации и проведении опытов.
спасибо за внимание
