Презентация, доклад на тему Детский проект. Какие подвижные игры помогут организовать школьные перемены?

способствующих сохранению и укреплению здоровья школьников
Задачи:
Изучить информацию по теме исследования.
Вывести критерии безопасности для игр на перемене.
Сделать выводы по результатам анализа информации.
Составить буклет интересных и безопасных подвижных игр на школьных переменах.
Гипотеза: предположим, можно обезопасить перемену, сделав подборку интересных и безопасных игр.
Методы работы: опрос, изучение и обработка информации, наблюдение.

Введение

мин,
а на уроки 4ч 15 мин. А за 5 учебных дней – 5ч 50 мин
занимают перемены, а 19ч.15 мин.
Если посчитать, то получается такая диаграмма

Это почти ¼ часть учебного времени за неделю!

1989 г. Организацией Объединённых Наций (ООН), ст. 31 п. 1.
Законе Российской Федерации «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ., ст. 12 п. 1
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях"" ст. 10. п. 12.

в коридорах.
В играх не должно быть острых предметов: ручек, карандашей, указок, ножниц, линеек, а так же мячей (допускаются мягкие мячи), ракеток, скакалок.
Не мешать другим ученикам, которые не играют с нами.

внимание).

Практическая часть.
Цель: разучить игры, научить своих одноклассников и всех желающих играть в них. Пронаблюдать игры, какой группы наиболее интересны и безопасны для школьников.

II место - «Молекулы»,
III место - «Совушка».

своей цели, создали буклет наиболее эффективных подвижных игр для организации школьных перемен, способствующих сохранению и укреплению здоровья школьников.