Презентация, доклад на тему Әдебиеттік оқу. Ашық сабақ. Боран

мәтінін оқып, негізгі ойды, идеяны ұғынады. • Мәтін бойынша тапсырмалар беріп,өз ойларын тұжырымдап жеке,топта жұмыс жасап, шығармашылықпен жұмыс жасауға, танымдық қабілетті дамытуда, ой өрісін арттыруда ізденіс жұмыстарын жүргізу. • Ұлы адамдар өмірінен үлгі алуға, табиғаттағы өзгерістерді байқай білуге тәрбиеленеді.

Қонақ күту - салтымыз
Оқып-біліп жатырмыз.
Келген қонақ сіздерге
Сәлем бердік жалпымыз

береді)
Осы мақалды басшылыққа ала отырып, берілген тапсырмаларды татуласа, достаса, бірлесе отырып, бір-бірімізге көмектесе отырып орындаймыз.
Үш топқа бөлініп, бүгінгі сабағымызды жарыс түрінде өткіземіз

Әңгіменің барлығын
Есімізге сақтаймыз.

ІІ-топтың ұраны: Бұл сайыста болма бос,
Біліміңе білім қос.

ІІІ-топтың ұраны: Біз ақылды баламыз
Бар білімді саламыз.
Ереже, жұмбақ, ойынның
Жауабын тез табамыз.
Үш топ бірге: Тілейміз сәттілік,
Жеңіп шықсын бірлік!

Жыл мезгілдері арқылы Топқа бөлу

жатқа айту. – Автор қысты кімге теңеп тұр? (Қысты адамға, кәрі шалға теңейді)
– Шалдың киімдері қандай? (Ол ақ киімді, үстін ақ қырау басқан)
– Киім деп отырғаны не? (Ол жауған қар, қатқан мұз)
– Өлеңдегі шалдың мінезі қандай? (Ол қатал, соқыр, мылқау адам сияқты)
– Соқыр, мылқау дейтін себебі не? (Ол ештеңені көрмейді, аямайды, бәрін тоңдырады).
– Міне, балалар Абай атамыз қыс мезгілін осылай суреттеген.

жауап ала отырып
үй тапсырмасын қорыту ұлы ақын ұлы тұлға Абай лирик

Сазгер Аудармашы

Тұлғасынан шұғыла құт тараған,
Асқар таудай алыбым – Мұхтар ағам!
Халқыңыздай биіксіз пір тұтатын,
Ұлтыңыздай ұстазсыз ұлағатты.



М.Әуезов1897 жылы туылып, 1961 жылы өмірден өткен. Ол қазіргі Шығыс Қазақстан облысының Семей өңіріндегі Абай ауданында дүниеге келген. Оны атасы Әуез бен әжесі Дінәсіл тәрбиелеген.
Алдымен ауыл молдасынан хат танып, кейін Семей, Ташкент, Санкт-Петербург қалаларында оқыды.
Мұхтар Әуезовтың көптеген әңгімелерін оқыдық. Яғни, Көксерек, Бала Абай, Әбілмансұр, Әке арманы, Кешкі дөң басында т.б. Ал енді бүгін Мұхтар атамыздың тағы бір әңгімесімен танысамыз.

қар
Қырау

Ендеше бүгінгі жаңа сабағымыз қысқы табиғат құбылысына байланысты, боранды күні болған оқиға туралы болмақ. 

бөлімдер бойынша беру. 1 топ «...суық қатайғаннан .... шыдатарлық емес» 2 топ «Ығы кетіп,... шыдап болмады» 3 топ «.....Қанша екені белгісіз ... азан салады» Б)Топта оқу (5 минут) В)Талқылау Г)Ұжымдық талқылау. Әр топтан бір оқушыдан шығып, өзі оқыған бөліктерінің түсінігін айтады. Д) Кезектестіріп сұрақ қою.

Абайдың мазасы кеткені жөнінде айтылатын жолдары тауып оқу.

V. Венн диаграммасы бойынша
І топ. Қыс, көктем мезгілінің ерекшеліктерін салыстыр.
ІІтоп. Әңгімеге сүйеніп үсінуден қалай сақтануға болатынын айт.
ІІІ топ. Әңгімеден жазушының боранды неге теңегенін тауып оқыту

мәтіннен табиғат құбылыстарын адам баласы өзгерте алмайтынын білдік.
- Осындай боранды күні үсінуден сақтануды үйретіп тұр.
- Қанша қиыншылық көрсеңде шыдамды, ұстамды, төзімді, адал болуға тәрбиелеп отыр.
- Қасыңдағы достарыңа адал болуға үйретіп тұр.

Ұнамады

алмадым деген балалар ойланып тұрған бет бейненің тұсына келіп тұрамыз.

Балалар, біз «Бірлік болмай, тірлік болмас» мақалын басшылыққа ала отырып, өзіміздің қазақ тілі пәнінен алғыр, жүйрік екенімізді көрсеттік

мазмұнын айту.

Балалар, біз «Бірлік болмай, тірлік болмас» мақалын басшылыққа ала отырып, өзіміздің қазақ тілі пәнінен алғыр, жүйрік екенімізді көрсеттік