Презентация, доклад на тему Что такое проектная задача? (ФГОС ООО)

языка и литературы МАОУ СОШ № 28 г.Томска

целенаправленно стимулируется система детских действий, направленных на достижение не существовавшего до этого в практике ребенка результата («продукта»), и в ходе решения которой происходит качественное самоизменение ребенка.
А.Б.Воронцов

выполнены группой детей.
Количество заданий в проектной задаче – это количество действий, которые необходимо совершить, чтобы задача была решена.

представленный в виде таблиц, графиков и т.д.) созданный детьми
Нематериальный «продукт» - качественное изменение самого ребенка (группы детей)

задачи;
вступать в коммуникацию.

необходимые средства и материалы в виде набора (или системы) заданий и требуемых для их выполнения данных.

способу проектирования через специальные задания;
Формирует умение вычленять требуемую информацию;
Учит находить оптимальный способ решения задачи.

по инструкции
Затруднения в выделении существенной информации
Затруднения в создании авторских текстов

которую заложить условие задачи, цель, продукт и частичные данные
найти идею, которая будет «вкусной» детям

время (несколько часов), решение задачи выносится во внеурочную деятельность
Чем больше времени требует решение задачи, тем объемнее должна быть система задний и больше справочного материала. 

информация, в которой дети могут найти необходимые данные (информация избыточна, нужную информацию надо выделить).

формулировка цели деятельности
Задание или система заданий
Описание конечного «продукта» 
Решение задачи направлено на создание «продукта»/ «продуктов»
Итоговый продукт презентуется и оценивается публично.
Справочный материал к проектной задаче.

(житейской, вымышленной, фантастической...).
В описании ситуации спрятаны цель, условие задачи и часть данных.
Четко описан продукт.
Прослеживается логика: цель-условие-задания-результат-продукт.
К результату направляет задание или система заданий.
Результат решения используется для создания продукта.

изучать.
Проанализируйте, какие основные знания дети должны получить. 
Подумайте, в какий ситуациях знания дети могут применить.
Как преподнести ситуацию детям (по содержанию, по оформлению), чтобы «зацепить», вызвать неподдельное любопытство и интерес.
Начинайте продумывать элементы проектной задачи. Но главное: ситуация, которая увлечёт детей и продукт. Именно они будут влиять на остальные элементы проектной задачи.

пингвинов: императорского, королевского, очкового и галапагосского. Но прежде чем совершить такую дорогостоящую покупку, необходимо изучить оценить - смогут ли эти пингвины жить в Австралии. Составьте рекомендации зоопарку по покупке пингвинов.