Презентация, доклад на тему Чтение. Работа с текстом. Вариант 10

Воронеж, Воронежской области,
2019г.

неподвижными. И тут из-за холма на лёд реки выкатилось оленье стадо. Стоял гул копыт. Потрескивали рога, ударялись о рога соседа. Позади стада понеслись пастухи на своих лёгких нартах, не давая оленям разбежаться в стороны. Никогда я не мог бы подумать, что на санках можно перелетать через кусты, камни и поваленные деревья. Через два месяца мы научились ездить на оленях. Но ездили гораздо хуже наших хозяев. Научились чум разбирать и ставить. И ещё научились покрикивать. Но не было в моём крике удали. Но мой друг, пятилетний Лёнька, сказал: — Ничего. Поживёшь ещё, научишься.

в них корни.

предложении подчеркни грамматическую основу.

На Ямале дуют снежные

в..тра.

е

(ВЕТЕР)

На Ямале день

к роткий,

о

(КОРОТОК)

ночь -

дл нна.

и

(ДЛИННЫЙ)

Ханты, русский, ненец и селькуп –
На Ямале люди гордые

ж вут.

и

(ЖИЗНЬ)

предложении подчеркни грамматическую основу.

Ловят рыбу и

п сут

ст да

а

а

(пас)

(стадо)

Добывают газ и нефть и строят

г рода

о

(город)

не­слись по льду реки.

«научились чум собирать и ставить» —

умение установить, транспортировать, разобрать чум - жилище кочевых народов, занимающихся оленеводством, - в условиях тайги и тундры крайне важно.

государственному образовательному стандарту для начальной школы.
Работа с текстом – это интересный и полезный вид работы. Способствует обучению учащихся извлекать из текста требуемую информацию и обрабатывать её. В ходе работы развивается речевое внимание к языковой стороне текста, внимание к деталям.
К тексту прилагаются вопросы, с учётом его лингвистического, стилистического и художественного своеобразия.
Данный материал можно использовать с любым учебником.