Презентация, доклад на тему Чему должны научиться дети подготовительной к школе группы к концу учебного года

эстетическое развитие
Физическое развитие

Образовательные области:

правильно оценивает результат;
Знает и соблюдает правила поведения в общественных местах, в т. ч. на
транспорте, в общении со взрослыми и сверстниками, в природе;
Может дать нравственную оценку своим и чужим поступкам, действиям,
в том числе изображенным;
Может определить базовые эмоциональные состояния партнеров по общению в т. ч. на иллюстрации;

Эмоционально откликается на переживания близких взрослых, детей, персонажей сказок
и историй, мультфильмов и художественных фильмов, кукольных спектаклей;

обосновать
свой выбор;
Договаривается и принимает роль в игре со сверстниками, соблюдает ролевое
поведение, проявляет инициативу в игре, обогащает сюжет;
Оценивает свои возможности, соблюдает правила и преодолевает трудности в играх с правилами, может объяснить сверстникам правила игры;

Следит за опрятностью своего внешнего вида.
Не нуждается в помощи взрослого в одевании/ раздевании, приеме пищи, выполнении
гигиенических процедур.

деятельности,
ищет способы определения свойств незнакомых предметов;
Знает свои имя и фамилию, страну и адрес проживания, имена и фамилии родителей, их место работы и род занятий, свое близ­кое окружение;
Знает герб, флаг, гимн России, столицу;
Может назвать некоторые государственные праздники и их значение в жизни
граждан России;

Может назвать некоторые достопримечательности
родного города/поселения;
Имеет представление о космосе, планете Земля, умеет
наблюдать за Солнцем и Луной как небесными
объектами, знает о их значении в жизнедеятельности всего живого на планете (смена времен года, смена дня и ночи)

Количественный и порядковый счет в пределах 20, знает состав числа до 10 из
единиц и из двух меньших (до 5);
Составляет и решает задачи в одно действие на «+», пользуется цифрами и
арифметическими знаками;
Знает способы измерения величины: длины, массы. Пользуется условной
меркой;
Называет отрезок, угол, круг, овал, мно­гоугольник, шар, куб, проводит их
сравнение;

Умеет делить фигуры на несколько частей и составлять
целое;
Знает временные отношения: день — неде­ля — месяц,
минута — час (по часам), последовательность времен
года и дней недели.

жанрах воспринимаемых текстов, может интонационно выразительно продекламировать небольшой текст;
Пересказывает и драматизирует небольшие литературные произведения,
составляет по плану и образцу рассказы о предмете, по сюжетной картине;
Различает звук, слог, слово, предложение, определяет их последовательность;
При необходимости обосновать свой выбор употребляет обобщающие слова,
синонимы, антонимы, сложные предложения.

для восприятия, эмоционально реагирует в процессе восприятия;
Знает направления народного творчества, может использовать их элем нты в театрализованной деятельности;
Создает модели одного и того же предмета из разных видов конструктора и бумаги (оригами) по рисунку и словесной инструкции;
Создает индивидуальные и коллективные рисунки, сюжетные и декоративные композиции, используя разные материалы и способы создания;

Художественно – эстетическое развитие

Правильно пользуется ножницами, может резать по извилистой линии, по кругу, может вырезать цепочку предметов из сложенной бумаги;
Умеет выразительно и ритмично двигаться в соответствии с характером музыки, испытывает эмоциональное удовольствие;
Исполняет сольно и в ансамбле на детских муз. инструментах несложные песни и мелодии; может петь в сопровождении муз. инструмента, индивидуально и коллективно.

закаливание, здоровое питание, правильная осанка) и старается их соблюдать;
Называет атрибуты некоторых видов спорта, имеет предпочтение в выборе
подвижных игр с правилами;
Выполняет ОРУ по собственной инициативе, согласует движения рук и ног;
Умеет прыгать в длину с места, с разбега, в высоту с разбега, через скакалку
Умеет перестраиваться в 3—4 колонны, в 2—3 круга на ходу, в 2 шеренги
после пересчета, соблюдает интервалы в передвижении;

Физическое развитие

Умеет метать предметы правой и левой руками
в вертикальную и горизонтальную цель, в
движущуюся цель, отбивает и ловит мяч.