Презентация, доклад на тему Безопасность жизнедеятельности в образовательной деятельности ДОУ

– забота взрослых!»

с.Овгорт, 2016г.

Смирнова О.О.

детьми,
- родителями,
- педагогическим и рабочим коллективом

инженерно-технические средства (кнопка тревожной сигнализации, видеонаблюдение, аварийное освещение).
Здание ДОУ оборудовано средствами пожарной сигнализации и оснащено первичными средствами пожаротушения.
В коридорах и холлах размещена необходимая наглядная информация (информационные стенды, планы эвакуации, памятки, консультации).

программах ОД выделена с направлениями развития – обр.областями)

В образовательной области «Соц.-ком.разв» отдельно выделена часть формированию основ безопасности.

каждому ребенку основные понятия опасных для жизни ситуаций и особенностей поведения в них.

Безопасное поведение в природе.
Безопасность на дорогах.
Безопасность собственной жизни.

ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ БЕЗОПАСНОСТИ ведется в 3-х направлениях:

поведения в природе (не подходить к незнак.животным, не гладить, не рвать растения и не брать их в рот)

Формируют представления о простых взаимосвязях живой и не живой природы
(не рвать без надобности растения, не ломать ветки, не трогать животных)

неживой природы.
Форм-т элементарные предс-я о правилах поведения в природе.
Форм-т понятия «Съедобное-несъедобное».
Знакомят с опасными насекомыми.

Форм.основы экологической культуры, что в природе все взаимосвязано.
Знакомят с явлениями природы (гром, молния, гроза, радуга), с правилами поведения при грозе.
Знакомят детей с правилами оказания первой помощи при укусах насекомых и ушибах.

улице, дороге(знакомят с некоторыми видами транспорта)

Расширяют ориентировку в окр.мире.
Знакомят с ПДД
Учат различать тротуар и проезжую часть дороги, понимать значение сигналов светофора.
Формируют первичные представления о безопасном поведении на дороге
(переходить дорогу, держась за руку взрослого)

и в ближайшей местности.
Продолжают знакомить с понятиями: «Дорога», «Улица», «Перекресток»
Уточняют знания детей о светофоре и работе полицейского
Знакомят с разными видами транспорта
Знакомят со знаками ДД

Уточняют знания детей об элементах дороги, о движении транспорта
Знакомят с правилами дорожного движения, правилами передвижения пешеходов.
Продолжают знакомить с дорож.знаками (дети, остановка, пешеходный переход, дорожные работы)
Знакомят с названиями ближайших детскому саду улиц и улиц, на которых они живут

некоторыми правилами безопасного обращения с предметами.
Знакомят с понятиями «Можно» и «Нельзя», «Опасно».
Формируют о правилах безопасного поведения в играх с водой, песком (песком не бросаться, воду не пить)

Знакомят с источниками опасности (утюг, горячая плита и т.д.)
Формируют навыки безопасного передвижения (осторожно спускаться и подниматься по лестнице, держаться за перила, открывать и закрывать двери, держась за ручку)
Формируют умение соблюдать правила в играх с мелкими предметами (не засовывать в ухо, нос, не брать в рот).
Развивают умение обращаться за помощью к взрослому

об опасных ситуациях.
Знакомят с назначением и правилами пользованиями электроприборов.
Закрепляют умение пользоваться столовыми приборами и ножницами.
Знакомят с правилами поведения с незнакомыми людьми.
Рассказываю детям о работе пожарных, причинах возник.пожаров и поведения при пожаре.

Закрепляют основы БЖ человека.
Знакомят с правилами безопасного поведения во время игр в любое время года.
Расширяют знания об источниках опасности в быту
Уточняют знания о работе пожарных, знакомят с профессией «Спасатель» (МЧС).
Закрепляют знания о том, что в случае необходимости взрослые звонят по тлф «01», «02», «03», «04».
Учат называть свое имя и фамилию, возраст, адрес дома

разговоры;
Показ, объяснение, напоминание;
Личный пример, решение проблемных ситуаций;
Отгадывание загадок, просмотр иллюстраций, презентаций, мультфильмов;
Игры и игровые ситуации;
Постановки, театральные представления.
Экскурсии, прогулки и наблюдения.