Презентация, доклад на тему Бастауыш сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын қалыптастыру

маусымдағы № 832 қаулысымен бекітілген

Елбасы Н.Ә. Назарбаевтың тапсырмасы бойынша оқу­шы­лардың функционалдық сауаттылығын дамыту жөніндегі 2012-2016 жылдарға арналған ұлттық жоспар қабылданды. Бұл – Н.Ә. Назарбаевтың білім саласын жаңарту туралы бас­тама­ларын іске асырудағы  ма­ңызды қадам болып табылады.

Қазақстанның болашағы- білімді ұрпақта

Ұлттық жоспардың мақсаты:

Қазақстанда білім сапасын жетілдірудегі, оқушылардың функционалдық сауаттылығын ң жүйелілігі мен тұтастығын қамтамасыз ету болып табылады

Қазақстанда білім сапасын жетілдірудегі,оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту жөніндегі атқарылатын іс-шаралардың тұтастығы мен жүйелілігін қамтамасыз ету

мәдени, саяси және экономикалық сауаттылықтарын жетілдіру және алған білімдерін өмірде пайдалана алу.

«Функционалдық сауаттылық» ұғымы алғаш рет өткен ғасырдың 60-шы жылдары ЮНЕСКО құжаттарында пайда болды және кейіннен зерттеушілердің қолдануына енді

Ұлттық жоспардың мақсаты - Қазақстанда білім сапасын жетілдірудегі, оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту жөніндегі атқарылатын іс-шаралардың жүйелілігі мен тұтастығын қамтамасыз ету болып табылады.

Аба

Білімі : жоғары
Санаты: бірінші
Лауазымы: бастауыш сынып мұғалімі

Бітірген оқу орны:
Шығыс Қазақстан облыстық мемлекеттік университеті
Жалпы өтіл 30 жыл. «Шаңырақ» мектеп - гимназиясында 18 жыл

Тегі, аты, әкесінің аты
Хамзаева Бакжанат Мухаметжановна
Педагогикалық өтілі: 8 жыл

функционалдық сауаттылығын қалыптастыру

Тақырыбы:

І санатты бастауыш сынып мұғалімі
Хамзаева Бакжанат Мухаметжановна

қажеттіліктерді күнделікті сабақта қолдану

Сапалы оқыту,оқытудың озық технологияларын тиімді пайдалану жолдарын меңгеру

әдіс-тәсілдер

Аналитикалық ойлау қабілетін дамыту

Ақырын жүріп,анық бас
Еңбегін кетпес далаға
Ұстаздық еткен жалықпас
Үйретуден балаға.
(Абай)

үйрету үшін мына төмендегі шарттар орындалуы қажет:

2 .Оқушыларға ойланып – толғануға, ойын ашық айтуға рұқсат беру

1. Сын тұрғысынан ойлауды тудыру үшін уақыт керек

3. Әртүрлі идеялар мен пікірлерді қабылдау

4. Үйрену барысында оқушылардың белсенді іс-әрекетін қолдау

6. Оқушылардың бір-бірінің жауабына жасаған сынның дәлелді, дәйекті болуын талап ету:

7. Сын тұрғысынан ойлауды бағалау.

дәрежелі сұрақтар

Оқытудағы интербелсенді жаңа әдіс-тәсілдер

және әр түрлі аурулар туғызатынын білсе, онда салауатты өмір сүру деңгейі жоғары болар еді.

Fila - кестесі
Инсерт – кестесі
Тұжырым кестесі

АКТ
АЙ - МЕКТЕП

Эйлер шеңбері
Төрт сөйлем әдісі

2012-2013 о.ж.

әдістемелік жүйенің жасалуын талап етеді.
Ол дегеніміз – білім берудің мақсатынан бастап оқытудың түпкі нәтижесіне дейінгі аралықтағы компоненттердің бірлігімен жүзеге асады. Сондықтан мақсатқа жетудің басты құралы саналатын білім мазмұны оқушылардың функционалдық сауаттылығына негізделіп, сынып сайын күрделеніп отыру керек.
Көнеден келе жатқан «Қыран-түлегіне қайтпас қанат сыйлайды, ұстаз- шәкіртіне талмайтын талап сыйлайды» деген даналық сөзіндей, ұстаз қай кезде де мектептің жүрегі, қоғамның тірегі. Қоғам тұлғаны қаншалықты жетілдірсе, тұлға қоғамды соншалықты дәрежеде дамытады.
Тұлғаны қалыптастыруда Елбасымыздың «Болашақтың іргесін бірге қалаймыз» жолдауын басты ұранымыздай ұстансақ артық болмас, өйткені болашақ тізгінін ұстайтын ұрпақтың функционалды сауатты болуын біз назарда ұстануымыз керек.