Презентация, доклад на тему Бастауыш мектепте математикада сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру.

сабақтарында қолдана білу,оқыту саласында әдістемілік жұмыстарын саралау болып табылады.

математика пәнінен «сыныптан тыс жұмыстарды» ұйымдастыру.
2.2 Математика пәнінен сыныптан тыс жұмыстардың ерекшеліктері.
2.3 Сабақтан тыс жүмыстарды ұйымдастыру түрлері.
 
III.Тәжірибе бөлімі
Менің тәжірибием бойынша математика пәнінен сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру сабақ жоспарлары:
3.1«Математика – еліне саяхат»
3.2«Бақытты сәт» математикалық ойын сабағы
IV.Қорытынды бөлім
Сабақтан тыс жұмыстарды ұйымдастырудың маңызы.
V. Пайдаланған әдебиеттер

жүргізеді.  1. Сыныптан тыс жұмыстардың түрлері, олардың ерекшеліктері, математика сабағымен байланысы.  2. Оқушылардың өздік шығармашылық іс-әрекетіне басшылық жасау.

беру процесінің маңызды құрамдас бөлігі. Оның мақсаты – математика пәні бойынша оқушылардың қабілеттері мен дербестіктерін жан-жақты дамыту.Сонымен бірге, бұл жұмыс оқушылардың бос уақыттарын ұтымды ұйымдастыруға, мұғалімдердің шығармашылық қызметін шыңдауға жол ашады. Мектептегі оқу, үлгірім сапасы оқушылардың пәнге қалай қызыққанына тікелей байланысты.

беру құралы, сабақтан тыс уақытта ұйымдастырылатын мақсатқа бағытталған іс болып табылады.Сыныптан тыс тәрбие жұмысына барлық оқушылар қамтылуы керек және оған ата-аналар, еңбек ұжымдарының өкілдері, өндіріс орындары, студенттік педагогикалық бөлімдер қатынасады.

іс-әрекет
2Еңбектік іс-әрекет
3Ойын

Бастауыш мектеп жасындағы оқушылармен жүргізілетін сыныптан тыс жұмыстардың түрлеріне тоқталайық

кеңейтетін,қоршаған өмірге қызығуын дамытатын мәселелерді қозғайды

Еңбектік іс-әрекет Мектептің бастауыш сыныптарының өзінде оқушылардың олардың түсінуіне мүмкін мамандықтармен таныстыру басталады. Олар түрлі материалдармен жұмыстың қарапайым тәсілдерін меңгереді, оқу-көрнекі құралдарын жөндейді, мектепке, балабақшаға,үйге қажетті түрлі бұйымдарды дайындайды.

Ойын.
Ойын бастауыш мектеп жасындағы оқушылар үшін әрі өз бетіндік іс-әрекеттің түрі, әрі барлық іс-әрекет түрлерінің міндетті элементі.Балалардың ойын іс-әрекеті әрдайым жасампаз болады.Ойында балалар өздерін еліктіретін белгілі бір өнегеге ұқсап бағады

жалпы педагогикалық шарттар бар: - сыныптан тыс жұмыстардың барлық түрлерінің саяси – идеялық мазмұны бай болуы керек;
- олардың іс-әрекетінің мақсаты, жұмыс барысы, нәтижесі оқушыларға түсінікті болуы керек;
- кез-келген жұмыс түрі оқушыларға қуаныш әкеліп, олардың танымдық сезімін оятып, олардың қабілеті мен дарынын дамытуы керек;

мұғалім сыныптан тыс жұмыстың қай түрін пайдаланбасын, оның әр оқушыға тигізетін тәрбиелік ықпалын жобалауы керек;

- жұмыс түрлерін нақты және педагогикалық орынды тізбектестікте пайдалануы керек.

математикалық күн немесе апталық кең қолданылады

оқушының сабақта алған білімдері мен дағдылары негізінде ұйымдастырылады. 2. Сыныптан тыс жұмыс оқушы инициативасынан басталып, олардың жеке қажеттіліктерін өтейтіндей бағытта жүргізілуі керек. 3. Сыныпта тыс жұмыс оқушыларды математикаға қызықтыру мақсатында өтуі тиіс.

Тапқырлығы мен дүние танымын арттыруға Кеңістіктегі қиялын дамытуға және қисынды ойлауды жетілдіруге

Сыныптан тыс жүргізілетін жұмыстардың түрлері де көздеген мақсатына қарай былайша бөлінеді:
***Математикадан өткізілетін сыныптан тыс жұмыстар жалпы білім беретін мектептерден оқу тәрбие процесінің маңызды құрамдас бөлігі. Оның мақсаты – математика пәні бойынша оқушылардың шығармашылық қабілеттері мен деректерін жан – жақты дамыту, сонымен бірге , бұл жұмыс оқушылардың бос уақыттарын ұтымды ұйымдастыруға, мұғалімнің шығармашылық қызметін шыңдауға жол ашады.
***Сыныптан тыс жұмыс оқушы бастамасынан басталып олардың жеке қабілеттіліктерін өтейтіндей бағытта жүргізілуі тиіс.
***Сыныптан тыс жұмыс оқушылардың математикаға мақсаты айқындалғаннан кейін, оқушылар ұжымымен жұмыстың түрлері таңдалады.

жанды елтеді.
    Талай ғажап оқиға,
    Қызық сырын шертеді.
Ерте, ерте, ертеде....бір ата мен әже болыпты
Атасы: -кемпір-ау, маған бауырсақ пісіріп берсеңші.

сапасын арттырудың негізгі көзі- гуманизациялауда деп білеміз. Демократиялық мемлекет құру халыққа білім беру жүйесінің деңгейін көтеру мен сапасын арттыру болса, соңғысы оқытылатын әрбір ғылым саласын гуманизациялауды-адамиландыруды қажет етеді.