İbrahimova İlhamə Fərhad
Mənəvi keyfiyyətlər
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Azərbaycan dili 3 cü sinif. Sican və dəvə təmsili.Mənəvi keyfiyyətlər.
Содержание
- 1. Azərbaycan dili 3 cü sinif. Sican və dəvə təmsili.Mənəvi keyfiyyətlər.
- 2. * Standartlar : 2.2.1
- 3. Motivasiya, problemli vəziyyətin yaradılması 4 dəqTədqiqatın aparılması
- 4. MOTIVASIYAGördüklərinizin oxşarlıqları varmı ?Bəs daha fərqli olan hansıdır ?Bilirsinizmi bu siçan LOVĞALIĞIN necə qardaşı olub ?
- 5. BİLİKa) ayağımı yorğanıma görə uzadacamb) səninlə dostluq etməyəcəmc) yurdumu tərk etməyəcəm
- 6. 1. Ağıllı və müdrik olmaq üçün nə
- 7. Tədqiqatın aparılmasıTədqiqat sualı : Sizcə nə etmək
- 8. Müdriklər qrupu - İş vərəqi“Lovğalığın axırı Xəcalətdir”
- 9. Ağıl qrupu - İş vərəqiSiçanın və dəvənin
- 10. Dostlar qrupu - İş vərəqiSizə verilən kuklalardan
- 11. Ədalət qrupu - İş vərəqiSizə görə həyatda
- 12. Məlumat mubadiləsi – TəqdimatŞagirdlər hazırladıqları işləri təqdim
- 13. Qrup qiymətləndirməsi
- 14. Diqqətinizə görə minnətdaram
* Standartlar : 2.2.1 2.2.4* Məqsəd: Mətndəki əsas fikri həyatla əlaqələndirir. Əsərin ideya məzmununu atalar sözü ilə ifadə edir. Əsəri oxuyarkən obrazların nitqini onların xarakterinə uyğun səsləndirir. Müvafiq mətnləri müəyyən
Слайд 1Lovğalandıqca xəcalətlilik artır.
Şəmkir rayon Düyərli kənd 2№-li tam orta məktəbi
Слайд 2* Standartlar : 2.2.1 2.2.4
*
Məqsəd: Mətndəki əsas fikri həyatla əlaqələndirir. Əsərin ideya məzmununu atalar sözü ilə ifadə edir. Əsəri oxuyarkən obrazların nitqini onların xarakterinə uyğun səsləndirir. Müvafiq mətnləri müəyyən olunmuş tələblərə uyğun sürətli, düzgün, şüurlu, ifadəli oxuyur.
* İnteqrasiya : Ana dili 1.2.1. 3.1.2.
Həyat Bilgisi 3.1.1.
* Dərsin Tipi : İndikdiv
* İş formaları: Kiçik Qruplarla iş, Fərdi iş.
* Üsullar : Sosioliji Tədqiqat, ESSE, VENN, Müzakirə
* Resurslar : Videofilmlər, İllütrasiya və şəkilli plakatlar, pppt .
* Ev Tapşırığı : Atalar sözləri əsasında hekayə tərtib etmə, testlərin
həlli (Fərid iş)
* Əlavə təhsil : “Tülkü həccə gedir” təmsili
* İnteqrasiya : Ana dili 1.2.1. 3.1.2.
Həyat Bilgisi 3.1.1.
* Dərsin Tipi : İndikdiv
* İş formaları: Kiçik Qruplarla iş, Fərdi iş.
* Üsullar : Sosioliji Tədqiqat, ESSE, VENN, Müzakirə
* Resurslar : Videofilmlər, İllütrasiya və şəkilli plakatlar, pppt .
* Ev Tapşırığı : Atalar sözləri əsasında hekayə tərtib etmə, testlərin
həlli (Fərid iş)
* Əlavə təhsil : “Tülkü həccə gedir” təmsili
MÖVZU : DƏVƏ VƏ SIÇAN
Слайд 3Motivasiya, problemli vəziyyətin yaradılması 4 dəq
Tədqiqatın aparılması 15 dəq
İnformasiya mübadiləsi 10
dəq
İnformasiyanın müzakirəsi 4 dəq
Umumiləşdirmə və nəticə 4 dəq
Ev tapşırığı 2 dəq
Qiymətləndirmə 6 dəq
İnformasiyanın müzakirəsi 4 dəq
Umumiləşdirmə və nəticə 4 dəq
Ev tapşırığı 2 dəq
Qiymətləndirmə 6 dəq
DƏRSIN MƏRHƏLƏLƏRI
Doğum tarixi: 1207-ci il
Doğum yeri: Əfqanıstan
Vəfatı: 1273-cü il
Vəfat yeri: Konya
Слайд 4MOTIVASIYA
Gördüklərinizin oxşarlıqları varmı ?
Bəs daha fərqli olan hansıdır ?
Bilirsinizmi bu siçan
LOVĞALIĞIN necə qardaşı olub ?
Слайд 61. Ağıllı və müdrik olmaq üçün
nə etmək lazımdı ?
2. Lovğalıqla
bağlı həyatda nələri etmək olmaz ?
3. Lovğa insanın uğuru nə olar ?
4. Lovğalığa aid atalar sözlərini kim deyər ?
5. Mətndə dəvənin hansı xüsusiyyətləri nəzərə çarpır ?
3. Lovğa insanın uğuru nə olar ?
4. Lovğalığa aid atalar sözlərini kim deyər ?
5. Mətndə dəvənin hansı xüsusiyyətləri nəzərə çarpır ?
QAVRAMA
Слайд 7Tədqiqatın aparılması
Tədqiqat sualı :
Sizcə nə etmək lazımdır ki, insanlarda lovğalıq
hissi baş qaldırmasın ?
Şagirdlər bilik və bacarıqlarına görə 4 qrupa bölünür və mövzuya uyğun adlar seçilir.
Müdriklər qrupu
Ağıl qrupu
Dostluq qrupu
Ədalət qrupu
Слайд 8Müdriklər qrupu - İş vərəqi
“Lovğalığın axırı Xəcalətdir” atalar sözünü necə başa
düşürsünüz ?
Fikirlərinizi iş vərəqində mətn formasında yazın.
Tapşırığın yetirilmə müddəti 15 dəq.
Fikirlərinizi iş vərəqində mətn formasında yazın.
Tapşırığın yetirilmə müddəti 15 dəq.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Qrup üzvlərinin adı soyadı: _______________________________________________
Tarix: ______________________________________
Слайд 9Ağıl qrupu - İş vərəqi
Siçanın və dəvənin müsbət və mənfi xüsusiyyətlərini
VENN diaqramında göstərin. Fikirlərinizi əsaslandırın
Tapşırığın yetirilmə müddəti 15 dəq.
Tapşırığın yetirilmə müddəti 15 dəq.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Qrup üzvlərinin adı soyadı: ________________________
Tarix: ____________
-
+
-
Слайд 10Dostlar qrupu - İş vərəqi
Sizə verilən kuklalardan istifadə edərək öz sozlərinizlə
mətni sadələşdirib səhnəcik düzəldin.
Tapşırığın yetirilmə müddəti 15 dəq.
Tapşırığın yetirilmə müddəti 15 dəq.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Qrup üzvlərinin adı soyadı: _____________________
Tarix: _________________
Слайд 11Ədalət qrupu - İş vərəqi
Sizə görə həyatda daha hansı canlılar lovğadırlar
?
Onları bu yoldan xilas etmək üçün nə etmək olar ?
Fikirlərinizi iş vərəqində ESSE formasında yazın.
Tapşırığın yetirilmə müddəti 15 dəq.
Onları bu yoldan xilas etmək üçün nə etmək olar ?
Fikirlərinizi iş vərəqində ESSE formasında yazın.
Tapşırığın yetirilmə müddəti 15 dəq.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Qrup üzvlərinin adı soyadı: _______________________________________________
Tarix: ______________________________________
Слайд 12Məlumat mubadiləsi – Təqdimat
Şagirdlər hazırladıqları işləri təqdim edir. Ümumiləşdirici müzakirə aparılır
və sual verilir. Secilən şagirdlərə hədiyyələr verilir.
Sintez sualı : Siz məktəbinizdə olan lovğa insanları dəvənin getdiyi yoldan başqa hansı yollarla bu xüsusiyyətdən uzaqlaşdırardınız ? Sonuncu verilən ən dolğun cavabın sahibi hədiyyə qazanacaq.
Dəyərləndirmə: Hər kəs düşünüb cavab verir. Əgər Cəlaləddin Ruminin bu təmsilini öyrənməsəydik lovğa insanlarla rəftar və ünsiyyət qaydalarını bele öyrənə bilərdikmi ?
Suallar cavablandırılır. Refleksiya aparılır.
