Презентация, доклад на тему Авторские методические разработки педагогов доу

детьми по внедрению и реализации авторского, дидактического и методического материала»

образовательных учреждениях наблюдается бурный процесс реализации нового УМК.
По внедрению и реализации УМК педагоги ДОУ ведут огромную работу в обучении детей татарскому языку, по направлению проектной деятельности.

из этой цели, выявлены следующие задачи:
Способствовать созданию языковой среды в группах с целью усвоения детьми словарного минимума.
Разработать дидактические игры и материал для обучения детей татарскому языку.

с детьми новую лексику, изученную во время НОД по татарскому языку – лексику, которая является для русскоязычных детей не родным?
Конечно в виде игры, но игры поучительной. Не следует забывать, что в соответствии с ФГОС воспитательно – образовательный процесс должен строиться на адекватных возрасту формах работы с детьми. А игра является основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них.

в режимных моментах, разработка дидактических игр будет способствовать качественному усвоению словарного минимума, навыкам владения словарного минимума в разговорной речи (диалоги) педагогов и воспитанников.

и организация авторских игр для детей дошкольного возраста с использованием элементов УМК с целью более качественного усвоения словарного минимума по татарскому языку;
Создание условий, необходимых для более широко внедрения авторских игр в учебно – воспитательный процесс, в нашем случае, в свободное от занятий время.

явление: это и игровой метод обучения дошкольников, это форма обучения, это самостоятельная игровая деятельность и средство всестороннего воспитания личности ребенка.
Проекты созданные авторами представляют собой совокупность наглядных материалов, используемых на занятиях по изучению русскоязычными детьми татарского языка.

по обучению детей татарскому языку в нашем учреждении. Также при разработке дидактических игр были учтены требования федерального образовательного стандарта дошкольного образования. Оформление и содержание игр соответствует возрастным особенностям детей дошкольного возраста. Данные игры можно  использовать как во время ООД по обучению детей татарскому языку, так и во время проведения работы по УМК и НРК с детьми в режимные моменты.

и углублению знаний; пополняет и расширяет словарный запас, позволяет закрепить речевой материал в игровой форме; развивает мышление; воспитывает и поддерживает у воспитанников живой интерес к языку.

были представлены такие проекты, как:

следующих дидактических игр:  
Дидактическая игра « Найди и назови».
Дидактическая игра « Найди пару». ( Домино)
Дидактическая игра «Составь узор на салфетке»
Дидактическая игра « Одень Батыра в национальную одежду». Дидактическая игра « Собери пазл».Дидактическая игра « Матрёшки».

дидактических игр:
 Дидактическая игра « Карусель».
Дидактическая игра «Бу өйдэ кем яши»
Дидактическая игра «Бу кем? » «Угости» “Сыйла”
Дидактическая игра «Ничә ?» «Сколько?»
Дидактическая игра Бармак уены «Гайлә».
Дидактическая игра « Бу кем?» «Бу нәрсә?»
Дидактическая игра «Ничә ?» «Сколько?»
Дидактическая игра «Бу өйдэ кем яши?»
 

өем»
включает:
1. Словесная игра «Посчитай яблоки».
2. Дидактическая игра «Собери яблоки»
3. Дидактическая игра: «Кто вытащил репку?» - «Шалканны кем тарткан?»
4. Дидактическая игра «Угости»
5. Дидактическая игра «Кем анда?», «Кем юк?»
6. Дидактическая игра «Домино» - «Моя семья».
7. Стихи о семье на русском и татарском языке; «Бишек җырлары».
8. Дидактическая игра «Часики»

«Бу кем?», «Бу нэрсэ?» - «Кто это?», «Что это?».
2. Дидактическая игра «Ничэ? - Сколько?».
3. Дидактическая игра «Чиста», «Пычрак» - «Чистый», «Грязный».
4. Дидактическая игра «Эби кучтэнэче», «Бабай кучтэнэче» - «Гостинец от бабушки», «Гостинец от дедушки» и т. д.

раскрывает следующих задач:
1. Приобщение детей к национальной культуре и традициям татарского народа.
2. Раскрыть значение празднования Масленицы, познакомить с символами. 3. Воспитывать интерес к традициям и обычаям русского народа. 4. Познакомить детей с православным праздником. Светлое Воскресение Христово, с его историей. 5. Познакомить детей с основами духовно-нравственных традиций народа, связанных с подготовкой и проведением христианских праздников

медведям мебель.
Игра «Одежда».
Игра «Что лишнее?»
Игра «Кто что делает?»
Игра «Угости».
Игра «Собери чайный сервис».

языку детей дошкольного возраста
включает в себя :
Дидактическая игра «Сколько? Ничә?»
Дидактическая игра «Магазин »
Дидактическая игра «Сколько? Ничә?»
Дидактическая игра «Магазин»
Дидактическая игра «Угости зайцев»
Дидактическая игра «Выполни мою команду»
Коллаж «Растем играя»
Дидактическая игра «Предложи медведям мебель»
Дидактическая игра «Что растет в огороде?» и т. д.

“Сосчитай сколько яблок”
2. Дидактическая игра: «Что растет в огороде?»
3. Дидактическая игра: “Угости друзей”
4. Игра: «Пригласи в дом».
5. Игра: «Собери»