- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему А.С. Пушкин Сказка о рыбаке и рыбке 2 урок
Содержание
- 1. А.С. Пушкин Сказка о рыбаке и рыбке 2 урок
- 2. Сказка от начала начинается,до конца читается,в середке не перебивается.
- 3. Часть 9-11Белены объелась — сошла с ума,
- 4. Часть 9-11Что значит «Ни ступить, ни молвить
- 5. Часть 9-11Белены объелась — сошла с ума, обезумела.Пряник печатный — пряник с отпечатанными рисунками, буквами.
- 6. Часть 12-14Быть на посылках — находиться в
- 7. Часть 12-14Быть на посылках — находиться в полном подчинении у кого-нибудь.
- 8. ФизкультминуткаПильщики Мы пилили доску,С утра у нас
- 9. План:Старик поймал рыбку.Старуха бранит старика.Новое корыто.Новая изба.Столбовая дворянка.Вольная царица.Владычица морская.Рыбка уплыла.Разбитое корыто.
- 10. Чему учит эта сказка?
- 11. Перечитать сказку.
Сказка от начала начинается,до конца читается,в середке не перебивается.
Слайд 3Часть 9-11
Белены объелась — сошла с ума, обезумела.
Пряник печатный — пряник
с отпечатанными рисунками, буквами.
Кем теперь захотела быть старуха?
Из каких слов мы видим отношение автора к старухе?
- Почему желание старухи испугало старика?
Слайд 4Часть 9-11
Что значит «Ни ступить, ни молвить не умеешь!»?
Выполнила ли рыбка
это желание?
Как изменилась старуха?
Как вы понимаете выражение «Не садися не в свои сани!»?
Как изменилась старуха?
Как вы понимаете выражение «Не садися не в свои сани!»?
Слайд 5Часть 9-11
Белены объелась — сошла с ума, обезумела.
Пряник печатный — пряник
с отпечатанными рисунками, буквами.
Слайд 6Часть 12-14
Быть на посылках — находиться в полном подчинении у кого-нибудь.
-
Какое новое желание появилось у старухи?
- Пытался ли старик вразумить, остановить старуху?
- Чем закончилась сказка?
Как вы понимаете выражение «остаться у разбитого корыта»?
Понравился ли вам конец сказки?
- Пытался ли старик вразумить, остановить старуху?
- Чем закончилась сказка?
Как вы понимаете выражение «остаться у разбитого корыта»?
Понравился ли вам конец сказки?
Слайд 8Физкультминутка
Пильщики
Мы пилили доску,
С утра у нас дела.
Стальные зубы остры,
Легко идет
пила.
Мы сейчас бревно распилим,
Пилим, пилим, пилим, пилим.
Раз-два, раз-два,
Будут на зиму дрова.
Мы сейчас бревно распилим,
Пилим, пилим, пилим, пилим.
Раз-два, раз-два,
Будут на зиму дрова.
Слайд 9План:
Старик поймал рыбку.
Старуха бранит старика.
Новое корыто.
Новая изба.
Столбовая дворянка.
Вольная царица.
Владычица морская.
Рыбка уплыла.
Разбитое
корыто.
