Презентация, доклад на тему Арифметические действия с многозначными числами 4 класс

РАЗРАБОТКА РАЗДЕЛА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙПРОГРАММЫ
«Арифметические действия с многозначными числами»
4 класс
УМК «ШКОЛА 21 ВЕКА» . АВТОР Н.Ф. ВИНОГРАДОВА

АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА НА ПЕРВУЮ КАТЕГОРИЮ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ НИКОЛАЕВОЙ ВАЛЕНТИНЫ ПАВЛОВНЫ

измерения»;
«Элементы арифметики»;
«Математические понятия»;
«Алгебраическая пропедевтика»;
«Элементы геометрии».
В содержание линии «Элементы арифметики» включён раздел учебной программы «Арифметические действия с многозначными числами» и распределён между учебником «Математика» 4 класс часть ½ (В.Н. Рудницкая и Т.В. Юдачёва) и рабочей тетрадью «Математика» 4 класс часть ½ (В.Н. Рудницкая и Т.В. Юдачёва), материал которой дополняет содержание учебника упражнениями, способствующими формирование у четвероклассников необходимых умений и навыков, новых способов действия.

основ начальных математических знаний и формирование умений и навыков письменных арифметических вычислений.
Задачи:
Формировать умение работать в соответствии с алгоритмами арифметических действий.
Формировать вычислительные навыки и умение решать задачи.
Развивать математическую речь, мышление, навыки самоконтроля и самоанализа.
Развивать умение детей проводить анализ различных способов арифметических вычислений, выбирать из них удобный.
Развивать быстроту счёта, умение решать поставленные проблемы и задачи.
Воспитывать познавательный интерес к математике, умение работать в коллективе, самостоятельность, чувство взаимопомощи.
Прививать навыки культуры труда при выполнении заданий.
Воспитывать всесторонне развитую, активную личность.

чисел;
применять:
правила поразрядного сложения и вычитания, а также алгоритмы умножения и деления при выполнении письменных расчётов с многозначными числами
решать учебные и практические задачи.

(эвристический)
исследовательский

по источнику знаний:
словесный
наглядный
практические умения

материалом)
Класс: 4
Программа: «Начальная школа 21 века»
под рук. Н.Ф.Виноградовой
Учебник: «Математика» В.Н.Рудницкая, Т.В.Юдачёва М.:Вентана-Граф, 2009г.

применению знаний в разнообразных ситуациях.
Развивающие:
развивать математическую речь, мышление, навыки устных и письменных вычислений, самоконтроль и взаимоконтроль.
Воспитательные:
воспитывать интерес к математическим знаниям

по математике, В.Н. Рудницкая, 4 класс, Москва, «Вентана-Граф», 2011 г.
проектор;
ноутбук;
карточки с заданиями для дифференцированной работы.

знаний навыков - 5 мин
Изучение нового материала - 10мин
Первичное закрепление - 5 мин
Физкультминутка – 1 мин
Вторичное закрепление в группах - 5 мин
Применение алгоритма в новых условиях - 6 мин
Самостоятельная работа – 5 мин
Домашнее задание – 1 мин
Итог урока – 1 мин

563
* 113 * 113
1689 1689
563 563
563 563
63619 7882

на число;
Умножаю сотни на число;
Начинаю подписывать под единицами;
Получили первое неполное произведение;
Умножаю единицы на число десятков;
Умножаю десятки на число десятков;
Умножаю сотни на число десятков;
Начинаю подписывать под десятками;
Получили второе неполное произведение;
Умножаю единицы на число сотен;
Умножаю десятки на число сотен;
Умножаю сотни на число сотен;
Начинаю подписывать под сотнями;
Получили третье неполное произведение;
Сложим неполные произведения;
Читаю произведение..

3 раза больше. Найдите площадь грядки.





1м 12см


? В 3 раза больше

S=?

Д * Ш=S


Ш*3