Презентация, доклад на тему АНАЛИЗ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ДЕТЕЙ. ПРОЕКТИВНЫЕ МЕТОДИКИ (РИСУНОЧНЫЕ ТЕСТЫ

ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ
МАДОУ - ДЕТСКИЙ САД № 25
КАЗАНЦЕВА СВЕТЛАНА ФЕДОРОВНА

испытываемых детьми, позволяет
отреагировать их, снять негативные
психологические защиты,
определить эмоциональный фон развития
ребенка, построить работу в соответствии с
Его личностными особенностями. Наблюдение
за рисуночной деятельностью, анализ рисунка
и пострисуночная беседа помогают выявить такие
особенности воспитаника, которые скрыты от
наблюдателя в обычной жизни.

ПРОЕКТИВНЫЕ МЕТОДИКИ

этих особенностей в педагогическом процессе.

субъективной семейной ситуации ребенка.
Он помогает выявить взаимоотношения в семье, вызывающие тревогу у ребенка, показывает, как он воспринимает других членов семьи и свое место среди них.
Тест состоит из 2 частей: рисование своей семьи и беседы после рисования.
Для выполнения теста ребенку дается стандартный лист бумаги для рисования, карандаш и ластик или цветные карандаши.

возможность увидеть изображение уверенности и неуверенности (рисунок человека). И насколько внешние факторы окружающего мира влияют на внутреннее состояние ребенка, а так же есть сразу возможность увидеть восприятие поддержки со стороны родителей.

внимание возраста и уровня развития.
Пропуск частей тела, как правило, указывает на чувства и личностные характеристики.
Пропуск рук – символ проявления агрессии, а так же с их помощью можно дотянутся, познать окружающий мир, атаковать и приласкать. Важность пропуска и преувеличений детей зависит от развития ребенка.
Чрезмерно большая голова в 4-5 лет вполне обычна. Пропуск кистей рук в 5 лет норма, а позже уже нужно присмотреться. Мы не ждем кистей в 4 года, мы можем увидеть их в 5 лет, но после 6 лет они должны быть.
Неузнаваемая мазня, которая называется человек нормальна в 3 года, отклонение в 5 лет.
Неуверенные, тревожные дети рисуют маленькие фигуры, которые застенчиво занимают только маленькую часть листа
Пропуск верхних конечностей. Отсутствие рук в рисунках детей старше 6 лет отражает застенчивость, пассивность или задержка интеллектуального развития, в 10 лет пропуск рук отклонение. Спрятанные руки как выражение чувства вины.
Выделение рук и пальцев. Преувеличенный размер рук интерпретируется как склонность к агрессии. Если изображена мама или няня, или же кто-то другого, то акцент на руках может означать ожидаемую или реальную агрессию.
Маленькие, неустойчивые ноги. Неуверенные дети изображают неустойчивые фигуры шаткие с крошечными ногами, не дающие эффективной поддержки (нестабильность личности). Недостаток чувства защищенности приводит к нарушению развития личности: постоянное чувство тревоги, которое препятствует развитию эмоциональной зрелости и достижения психического здоровья.
Предпочтение изображения противоположного пола указывает на возможность существования путаницы половой роли, трудности принятия половой роли в соответствии с биологическим полом.

картины, означает, что он держится от всех на расстоянии и ребенок эту отчужденность заметил.
Размещение одного из персонажей выше других или ниже, говорит о том, что он главный в семье, если ниже - его влияние минимальное.
Стоит обратить внимание и на штриховку, и на нажим (стирание). Если во время рисования какого-либо персонажа тестируемый давит на карандаш, это означает, что данный персонаж вызывает у него чувство тревоги.
Если ребенок рисует себя близко возле папы или мамы, значит, он отдает свое предпочтение данному родителю.
Главным фактором, определяющим предпочтения, является расстояние между членами семьи. Именно это расстояние является психологической дистанцией. Дети изображают близких людей рядом с собой.
Чувство опеки и беспомощности иногда будет выражено маленькой детской фигурой, окруженной родителями.
Ребенок тщательно прорисовывает свою фигуру на рисунке - так он показывает, что жизнь вращается вокруг него, он уникальный.
Изображение на рисунке несуществующих людей, не относящихся к семейному кругу, или животных говорит о том, что ребенок пытается заполнить пустоту, ему не хватает тепла во взаимоотношениях с родителями

Огромного размера-доминирующий член семьи.
Руки:Себя без рук - подавляют в семье,
Члены семьи- взаимодейстиве,бездействие, исключение агресии состороны этого члена семьи
Ребенок себя забыл нарисовать –отчужденность,одиночество,заниженная самооценка в семье.
Большие зубы, кулаки, ногти- агрессия
Рот : большой-вербальная агрессия, без него – нет права голоса
Глаза: большие-тревожность, страх; маленькие – подозрительность
Ноги-ступни-опора,поддержка,Оторванность от плоскости -несамостоятельность, зависимость

с трудностями.
Когда оно изображено детально и аккуратно, то ребёнку, вероятно, очень важны отношения с окружающими.
Разведённые в сторону руки говорят об открытости тестируемого;
если они спрятаны за спиной, то можно сделать вывод, что испытуемый не привык уступать.
Прижатые к телу конечности — символ напряжённости, а их отсутствие и вовсе заявляет о неумении контролировать себя и ситуацию.
Изображение, в котором акцент сделан на ноги (либо они большие по размеру, либо фигура стоит, расставив ноги и разведя их) свидетельствует о том, что трудности испытуемого повергают в недоумение. Он старается найти кого-то, кто поможет справиться с ними. Обычно такие дети находятся в сильной эмоциональной зависимости от родителей.
Если ребёнок нарисовал сказочного персонажа, это признак инфантильности.

Элементы непогоды
Большие тучи говорят о возможном депрессивном
состоянии ребёнка
Чем больше на рисунке капель дождя, тем сложнее испытуемому
защититься от трудностей, а вот редкие струйки говорят о том,
что неблагоприятные обстоятельства носят временный характер.
Изображение туч говорит о том, что ребёнок находится
в ожидании неприятностей. Если небо полностью затянуто ими,
это может быть признаком депрессивного состояния —
такое часто наблюдается у детей во время пубертатного периода.

Лужи. Чем они глубже, тем сильнее малыш переживает сложности. Если человек стоит в луже, значит, тестируемый испытывает неудовлетворённость.

ЗОНТ – мамина и папина поддержка