Презентация, доклад на тему Қалыптастырушы бағалаудың тиімді әдістері

байланыстың түрлерін үздіксіз
жүргізіп отыруына ықпал ету. 

отырады;  3. Оқушылар бір-бірін әділ бағалауды меңгереді;  4.Мұғалімдер сабақ жоспарын жазуда оқушылардың идеяларын есепке алады;  5.Мұғалімдер өз сабақтарын жоспарлауда және өткізуде үздік сабақтың алты белгісін ескереді;  6.Мұғалімдер мен оқушылар өз жұмыстарына рефлекция жасай алады; 

Күтілетін нәтиже: 

жақсарту үшін үнемі кері байланыс жасап отырады ;  9. «Ата-ана-мұғалім», «Ата-ана-оқушы», «Мұғалім-оқушы» байланыстары нығаяды;  10.Желілік қоғамдастық аясында өзге мектептермен ынтымақтастық орнайды;  11.Мұғалімдер, оқушылар, ата-аналар әр мәселе бойынша өз пікірін, идеясын айта алады;  12.Ұжымдық іс-әрекеттің тиімділігін бағалай біледі;  13.Мұғалімдер іс-әрекеттегі зерттеу /Lesson Study/ жұмысының тиімді екендігіне көз жеткізеді. 

өлшемі мен ілгерілеуін анықтауда, оқыту үдерісінде төменгі әдіс-тәсілдерді «Қол сигналы», «Бағдаршам», «Қорытындылауға арналған карточка индексі», «Бір минуттық эссе», «Сөйлеу үлгілері», «Екі жұлдыз, бір тілек», «Үш минуттық үзіліс», «Ауызекі баға», портфолио, журналдар, рубрикалар, сөзжұмбақтар, сұрақтар және тағы басқа түрлерін қолдануға болады. ЖОБА 18 Қалыптастырушы бағалаудың әдіс-тәсілдерін сабақтың әр түрлі кезеңдерінде: жаңа тақырыпты түсіндіруде, тапсырма орындау кезеңінде, мұғалімнің оқушыға жұмысының нәтижесін жақсарту мақсатымен кері байланыс ретінде ақпарат беру барысында да қолдануға болады. Мысалы, мұғалім оқушының жазба жұмысын тексеріп болған соң, оған баға қоймайды, әр түрлі қалыптағы сурет пен бояуларды қолданып белгілей алады. Әрбір белгі мен олардың түстері (сары, қызыл және жасыл, жұлдызша немесе қанатты белгілер) оқушының жауабындағы дұрыс немесе бұрыс орындалған жақтарын көрсетеді.