Презентация, доклад на тему Активизация познавательной деятельности

Сапрыкина Н.А.

эмоционального, физического, эстетического развития, которое будет реальным делом, а не пустым разговором лишь в том случае, когда ребёнок живёт богатой жизнью, а не только готовится к овладению знаниями завтра. В.А.Сухомлинский.

учебно – воспитательного процесса в школе. Познавательная деятельность развивает логическое мышление, внимание,память, речь, воображение. Поддерживает интерес к обучению.

игра. Игровые действия ребёнка, сопровождаются высоким эмоциональным подъёмом, устойчивым познавательным интересом, являются наиболее мощным стимулятором его активности в познании.

«Считай правильно».
2. «Составь число»
3. Игра «Светофор».
4. Игра «Помоги белочке найти своё гнездо».
5. «Весёлый счёт».

школьник пытается использовать свои знания в необычной ситуации и выполняет разнообразные задания. Приёмов активизации учебно – познавательной деятельности младших школьников достаточно много. К приёмам, которые способствуют развитию активных самостоятельных действий учащихся в учебном процессе, можно отнести ситуации, в которых ученик:

• Защищает своё мнение, приводя аргументы, доказательства, используя приобретённые знания;
• Задаёт вопросы, выясняя непонятное, углубляясь с их помощью в процесс познания;
• Помогает другим учащимся при затруднениях, объясняя непонятное им;
• Выполняет задания, рассчитанные на изучение дополнительной литературы;
• Ищет несколько решений поставленной задачи, а не ограничивается одним;
• Выбирает задания из поисковых и творческих задач

роль в духовной жизни ребёнка.

Это инструмент познания, мышления, развития. Он богат возможностями творческого обогащения. Весь поток познания идёт по каналам языка: через слова усваиваются понятия, в формах языка строится мысль и речь. Речь в свою очередь является каналом развития интеллекта.

воспитывать у детей любовь к знаниям, желание каждый день узнавать что – то новое.