- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Адаптация детей к ДОУ
Содержание
- 1. Адаптация детей к ДОУ
- 2. Актуальность и перспективность опыта (степень соответствия совершенным
- 3. АдаптацияПроцесс вхождения человека в новую для него
- 4. Уровни адаптации:ФизиологическийБиологическийПсихологическийСоциальный
- 5. Основные критерии адаптацииПоведенческие реакцииУровень нервно-психического развитияЗаболеваемость и течение болезниАнтропометрические показатели
- 6. Три фазы адаптационного процесса
- 7. Три степени тяжести прохождения адаптации к дошкольному учреждению
- 8. Организация предметно-развивающей средыГлавная роль в становлении личности
- 9. Модель развивающей среды в период адаптации
- 10. Советы родителям «Адаптация без слез» Ребенок находится
- 11. Уголок для родителей
- 12. Слайд 12
- 13. А мы не плачем!
- 14. А мы рисуем
- 15. Спасибо за внимание
Актуальность и перспективность опыта (степень соответствия совершенным тенденциям развития образования, его практическая значимость). - Время изменилось. Изменились и взрослые, и дети. Поэтому моя задача создать новые условия образовательной деятельности, которая позволит снизить психофизиологическую нагрузку у детей младшего
Слайд 1Особенности адаптации детей к
дошкольному учреждению
Тамилина Пелагея Михайловна
Воспитатель МКОУ«НовопетровскаяСШ»
Слайд 2Актуальность и перспективность опыта (степень соответствия совершенным тенденциям развития образования, его
практическая значимость). - Время изменилось. Изменились и взрослые, и дети. Поэтому моя задача создать новые условия образовательной деятельности, которая позволит снизить психофизиологическую нагрузку у детей младшего дошкольного возраста в период адаптации к условиям в детском дошкольном учреждении.
Слайд 3Адаптация
Процесс вхождения человека в новую для него среду и приспособление к
ее условиям.
Адаптация является активным процессом приводящим к:
Позитивным результатам (адаптированность)
Негативным (стресс)
При этом выделяются критерии успешной адаптации:
Внутренний комфорт (эмоциональная удовлетворенность)
Внешняя адекватность поведения (способность легко и точно выполнять новые требования)
Адаптация является активным процессом приводящим к:
Позитивным результатам (адаптированность)
Негативным (стресс)
При этом выделяются критерии успешной адаптации:
Внутренний комфорт (эмоциональная удовлетворенность)
Внешняя адекватность поведения (способность легко и точно выполнять новые требования)
Слайд 5Основные критерии адаптации
Поведенческие реакции
Уровень нервно-психического развития
Заболеваемость и течение болезни
Антропометрические показатели
Слайд 8Организация предметно-развивающей среды
Главная роль в становлении личности ребенка раннего возраста принадлежит
окружающим его взрослым. От того, насколько они смогут окружить малыша вниманием и любовью, создать необходимые условия для его развития, зависит дальнейшая жизнь дошкольника.
Слайд 10Советы родителям «Адаптация без слез»
Ребенок находится в дошкольной группе с
мамой-2 часа
Ребенок находится в дошкольной группе вместе с мамой 3-4 часа
Ребенок находится в группе без мамы с 8.30-12.30
Ребенок находится в группе в течение всего дня с 8.00-16.00
Ребенок находится в дошкольной группе вместе с мамой 3-4 часа
Ребенок находится в группе без мамы с 8.30-12.30
Ребенок находится в группе в течение всего дня с 8.00-16.00
