Презентация, доклад на тему Адаптационный период в 1 классе

для подготовки к обучению в дальнейшем, а увлекательная школьная жизнь здесь и сейчас.»

новым условиям жизни, новой деятельности, новым контактам и ролям.

педагогами, со школьным пространством и новой организацией времени, с системой оценивания, с нормами сотрудничества на уроке и правилами поведения вне урока.

к школьной среде.
Кто же должен осуществлять подготовку ребёнка к школьному обучению, кто отвечает за успешное обучение в начальных классах – родители, семья, воспитатели детского сада, или учителя, школа?
Произвольность внимания развивается (или не развивается) на протяжении всего дошкольного детства
Для ребёнка важен факт официального признания (Уже школьник!)
Мотивы познавательного характера (хочу много знать, узнавать новое, уметь писать ,читать)

школьной среде.

Перед школой родителям необходимо пересмотреть, что входит в круг его новых его собственных обязанностей. Добиться их выполнения – это значит , организовать жизнь ребёнка так, как необходимо для его учебного труда.
Обязательное выполнение правил, которым подчинено поведение первоклассника в школе. Выполняя правила. ученик выражает своё отношение к работе в классе.

помогая ребёнку стать учеником.
Вера в ребёнка
Надежда на его успех
Любовь к ребёнку
Организация его жизни, успешная адаптация к школе
Умение выполнять правила
Быть самостоятельным

ребёнка постоянно критикуют, он учится ненавидеть.
Если ребёнок живёт во вражде, он учится агрессивности.
Если ребёнка высмеивают, он становится замкнутым.
Если ребёнка подбадривают, он учится верить в себя.

Н.Лускановой).
Первый уровень. 25-30 баллов – высокий уровень школьной мотивации, школьной активности. ( у 10 учащихся)
Второй уровень. 20-24 балла – хорошая школьная мотивация
( 6 учащихся)
Третий уровень. 15 -19 баллов – положительное отношение к школе, но школа привлекает таких детей внеучебной деятельностью. (3 учащихся)
Четвёртый уровень. 10-14 баллов – низкая школьная мотивация (1 ученик)
Пятый уровень. Ниже 10 баллов – негативное отношение к
школе, школьная дезадаптация. ( 1 учащийся)

большинства первоклассников процесс адаптации к школе завершается к началу второго полугодия первого класса. Только после полного завершения адаптации можно двигаться дальше.