Салова Ч.Ф.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему 5 причин, чтобы написать исследовательскую работу.
Содержание
- 1. 5 причин, чтобы написать исследовательскую работу.
- 2. ПРИЧИНА ПЕРВАЯ: «Жизненная»Школа готовит ребёнка к «взрослой»
- 3. Исследовательская работа развивает исследовательское поведение и мышление.
- 4. ПРИЧИНА ВТОРАЯ: «Возрастная»Склонность к исследованиям свойственна всем
- 5. ПРИЧИНА ТРЕТЬЯ: «Учебная»Систематическая исследовательская деятельность способствует повышению
- 6. ПРИЧИНА ЧЕТВЁРТАЯ: «Кадровая»Гимназия №34 является одной из
- 7. ПРИЧИНА ПЯТАЯ: «Взгляд в будущее»Согласно ФГОС 2
- 8. Спасибо за внимание!
ПРИЧИНА ПЕРВАЯ: «Жизненная»Школа готовит ребёнка к «взрослой» жизни. Чем является «взрослая» жизнь с точки зрения поведения человека? Это последовательность определённых поступков (действий), причем есть действия с заранее известным результатом (например, уборка в квартире…), а есть –
Слайд 2ПРИЧИНА ПЕРВАЯ: «Жизненная»
Школа готовит ребёнка к «взрослой» жизни. Чем является «взрослая»
жизнь с точки зрения поведения человека? Это последовательность определённых поступков (действий), причем есть действия с заранее известным результатом (например, уборка в квартире…), а есть – с неизвестным (поиск работы…). Какие действия вызывают всегда затруднения? Какие чаще приходится делать людям разных профессий?
Слайд 3Исследовательская работа развивает исследовательское поведение и мышление. Без него невозможно творчество,
изобретательство (создание нового продукта), научная деятельность, руководящая работа, преподавание…
Слайд 4ПРИЧИНА ВТОРАЯ: «Возрастная»
Склонность к исследованиям свойственна всем детям без исключения. Дети
уже рождаются с врождённым поисковым рефлексом: «Что это? Где это? Зачем это? Почему так, а не иначе?» Не все дети являются маленькими гениями. Но у любого ребёнка есть свои сильные стороны, свой дар, своё исследовательское поведение, которое с возрастом угасает (примерно годам к 11-12).
Слайд 5ПРИЧИНА ТРЕТЬЯ: «Учебная»
Систематическая исследовательская деятельность способствует повышению интереса к учёбе, развитию
кругозора и эрудиции, росту успеваемость в школе.
Слайд 6ПРИЧИНА ЧЕТВЁРТАЯ: «Кадровая»
Гимназия №34 является одной из ведущих по организации ИД
учащихся, а педагоги – тьюторами и членами жюри региональных и муниципальных конкурсов исследовательских работ. Работы, написанные под их руководством, многократно становились победителями и призерами Всероссийских, региональных и муниципальных конкурсов.
Слайд 7ПРИЧИНА ПЯТАЯ: «Взгляд в будущее»
Согласно ФГОС 2 поколения написание исследовательской работы
или проекта является ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ в старшей школе, отметка за данный вид работы выставляется в аттестат.
Если ребенок в начальных классах занимался ИД совместно с учителем и родителями (на простом материале), то ему будет значительно проще это сделать в старшем звене.
Если ребенок в начальных классах занимался ИД совместно с учителем и родителями (на простом материале), то ему будет значительно проще это сделать в старшем звене.
