Презентация, доклад на тему : Консультация для воспитателей на тему : Реализация регионального компонента в ДОУ

старший воспитатель ДОУ - Жиронкина О.В.

компонент

(родная природа, культурное наследие — памятники архитектуры, искусства, декоративно-прикладного искусства, художественно-ремесленные традиции, язык, обряды, фольклор, народные игры и др.)

воспитание интереса и любви к малой родине на основе ознакомления с родным краем (природа, животный мир, социальный мир и т.д.)

Задачи:
1.Развивать у дошкольников интерес к родному городу,  его достопримечательностям, событиям прошлого и настоящего.  
2.Обогащать знания старших дошкольников о нашей многонациональной Родине, дать общее представление о коренных народах Хабаровского края.
3.Познакомить детей с обычаями и традициями, народным творчеством народов Хабаровского края, воспитывать чувство уважения к традициям и обычаям других пародов.
4.Воспитывать у детей интерес, бережное и созидательное отношение к природе родного края, развивать способность чувствовать красоту природы и эмоционально откликаться на неё.
5.Развивать чувство гордости за свою малую родину, бережное отношение к родному городу. Расширять представления детей о том, что делает малую родину, родной город красивым, развивать эмоциональную отзывчивость на красоту родного края.
6.Учить устанавливать причинные связи, делать выводы, развивать умение сравнивать и мыслить логически, развивать воображение, фантазию, творческие способности, обогащать речь и словарный запас.  

к русской национальной культуре и истории родного края (представлена 4 блоками)

1. Природно-климатические особенности родного края.
2. Национально-культурные и исторические особенности края.
3. Ценностно-смысловая взаимосвязь поколений.
4. Символика края.

фотографии детского сада и ближайших к нему объектов
фонотека с записями звуков природы: шелеста листьев, плеска воды, пения местных птиц, крика диких животных края.
Иллюстрации с изображением живой природой родного края (птицы, животные, растения, деревья и т. п.
Макеты (цветок, «Зима (Весна, Лето, Осень) – в нашем лесу»
В группах среднего дошкольного возраста присутствует государственная символика Хабаровского края, карта Хабаровского края, герб п.Ванино.
Дидактические игры «В лесу», «Парочки», «С какого дерева лист?», «Животные и их детеныши» и т. д.

символика Хабаровского края, карта Хабаровского края, герб п.Ванино, флаг РФ, фотография президента РФ.
Альбомы: родословные семей воспитанников, профессии местности, выставки детских работ на тему «Мой край»
Альбомы серии «Природа родного края» (растения, животный мир)
Гербарии растений Ванинского района, дидактический природный материал.
Фонотека с записями звуков природы: шелеста листьев, плеска воды, пения местных птиц, крика диких животных края.
Предметы декоративно-прикладного искусства народов Хабаровского края: резьба из дерева, берестяные изделия, народные игрушки, сувениры и т.д.
Макеты «Зима (Весна, Лето, Осень) – в нашем лесу»
Дидактические игры «В лесу», «Парочки», «С какого дерева лист?», «Животные и их детеныши», «Биологическое лото», «Геологическое лото»
Информационный материал, пособия, иллюстрации, книги по следующим направлениям: « Малые народности севера»,«Культура Хабаровского края» (информация о писателях, поэтах, композиторах, художниках, артистах и спортсменах Хабаровского края, п.Ванино); «История Хабаровского края» (информация о памятниках и памятных местах, участие и помощь народа в Великой отечественной войне).

должно соответствовать возрастным особенностям детей во всех дошкольных группах.
Содержание уголков регионального компонента должно соответствовать принципу информированности
Содержание уголков регионального компонента должно соответствовать принципу интеграции
Содержание уголков регионального компонента должно быть безопасным для детей