Презентация, доклад на тему : “Игры направленные на создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе детей раннего возраста в период адаптации”

Самара п. Береза квартал 1 д.12, тел: 7(846)996-68-22,
mdou397@detsad397.ru

“Игры направленные на создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе детей раннего возраста в период адаптации”

Подготовил воспитатель:
Мыцык Наталья Викторовна

начинается жизнь обычно с детского сада. Поступление ребенка в ясли вызывает, как правило, серьезную тревогу у взрослых. Особенно уязвимым для адаптации является ранний возраст, поскольку в этот период детства ребенок менее всего приспособлен к отрыву от родных, более слаб и раним. Изменение условий жизни и необходимость выработки новых форм поведения требуют и от ребенка и от педагога больших усилий.

группе;

2.Правильно организовать игровую деятельность в адаптационный период.

положительную установку, желание идти в детский сад. Это зависит в первую очередь, от умения и усилий воспитателей создать атмосферу тепла, уюта и благожелательности в группе.

используется народной педагогике. Развитию игровой деятельности мы уделяем особое внимание. В раннем возрасте игра должна быть основной формой организации разных видов детской деятельности.

в группе, сближение детей друг с другом и с воспитателем, формирование доверительных отношений.
Такие игры как ;“Давайте познакомимся” ;”Иди ко мне”; “ Объятия ” ; “Дай ручку” ; “Ку - ку”

подразумеваем помещение группы (игровая, спальная, умывальная, и др. комнаты), помещение детского сада (медицинский кабинет, музыкальный зал, спортивный зал).Мы начинаем с группы “НАЙДИ ИГРУШКУ.”,” ЧЬИ ВЕЩИ?”, “КАК ПРОЙТИ?”,” ПРЯЧЕМ МИШКУ”,” СОБИРАЕИ ИГРУШКИ”.

погремушки . бубны , дудочки. Экспериментируя с инструментами и другими звучащими предметами . малыши учатся извлекать разнообразные звуки , сравнивать , подражать и имитировать звучание разных инструментов (Например , дудочка “ ду – ду ” ,барабан “бум - бум”.)

игры вкладыши),они развивают умственное развитие, мелкую моторику, память, различать предметы по величине, цвету, форме, ориентироваться на плоскости, обогащение словарного запаса.

и объемными формами ( лото, домино).

определенных волевых усилий, кроме того эти игры побуждают малыша к доброжелательным отношениям с окружающими взрослыми и сверстниками. Каждая игра учит детей согласованности движений, являющихся средством достижения игровой цели.

том, чтобы сделать игру содержанием детской жизни, раскрыть малышам многообразие мира игры.