- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Значение насекомых (7 класс)
Содержание
- 1. Значение насекомых (7 класс)
- 2. Махаон нуждается в охране.
- 3. « Природа наиболее
- 4. I этап. вызов НАСЕКОМЫЕ – самый многочисленный
- 5. Актуализация знаний1. На фотографиях «узнайте», т.е. определите
- 6. 2
- 7. 3
- 8. 4
- 9. 5
- 10. 6
- 11. Актуализация знаний 2 1. На видео «узнайте»,
- 12. Актуализация знаний 22. На видео «узнайте», т.е.
- 13. Актуализация знаний 22. На видео «узнайте», т.е.
- 14. I этап. Вызов На Земле нет насекомых
- 15. Задание 1
- 16. Задание к таблице 1. Во
- 17. Ii этап. ОсмыслениеЗадание 1.Работа с учебниками (Д.И.Трайтак,
- 18. Ii этап. осмыслениеЗадание 2.Найдите недостающую информацию на
- 19. ЗначениенасекомыхСХЕМА1 (ЗАДАНИЕ)
- 20. ЗначениенасекомыхУничтожают вредителей с/х культурВредят лесам, полям, садам,
- 21. выводыНасекомые – самый многообразный и самый многочисленный
- 22. Iv этап. рефлексия Закончите предложения:
- 23. Iii этап.
Махаон нуждается в охране.
Слайд 3 « Природа наиболее удивительна в малом.»
Карл Линней
Этапы урока
I этап «Вызов»
II этап «Осмысление»
III « Домашнее задание»
IV этап «Рефлексия»
Подведение итогов урока
Слайд 4I этап. вызов
НАСЕКОМЫЕ – самый многочисленный класс животных.
На нашей планете обитает около
10000000000 миллиардов особей.
Они относятся к 30-40 отрядам.
Наиболее значимые: ЖЕСТКОКРЫЛЫЕ, ПРЯМОКРЫЛЫЕ, ПЕРЕПОНЧАТОКРЫЛЫЕ, ЧЕШУЕКРЫЛЫЕ, ПОЛУЖЕСТКОКРЫЛЫЕ, ДВУКРЫЛЫЕ, РАВНОКРЫЛЫЕ, СТРЕКОЗЫ.
Слайд 5Актуализация знаний
1. На фотографиях «узнайте», т.е. определите насекомых нашей местности
и отряды, к которым они относятся.
1
Слайд 11Актуализация знаний 2
1. На видео «узнайте», т.е. определите насекомых нашей
местности и отряды, к которым они относятся. Какие действия они совершают? Зачем?
Слайд 12Актуализация знаний 2
2. На видео «узнайте», т.е. определите насекомых нашей местности
и отряды, к которым они относятся. Какие действия они совершают? Зачем?
Слайд 13Актуализация знаний 2
2. На видео «узнайте», т.е. определите насекомых нашей местности
и отряды, к которым они относятся. Какие действия они совершают? Зачем?
Слайд 16Задание к таблице
1. Во второй колонке таблицы, которую
озаглавим «Знаю», запишите все, что вы знаете об указанных насекомых.
2. Обменяйтесь своими мнениями в паре, обсудите свои знания.
3. Что же у нас получилось? Закончите заполнение второй колонки.
4. Работа с 3-ей колонкой «хочу узнать». Запишите, что вы хотите узнать о каждом насекомом.
2. Обменяйтесь своими мнениями в паре, обсудите свои знания.
3. Что же у нас получилось? Закончите заполнение второй колонки.
4. Работа с 3-ей колонкой «хочу узнать». Запишите, что вы хотите узнать о каждом насекомом.
Слайд 17Ii этап. Осмысление
Задание 1.
Работа с учебниками (Д.И.Трайтак, С.В.Суматохин. БИОЛОГИЯ-7--1; В.В.Латюшин,В.А.Шапкин. БИОЛОГИЯ-7--2)
Внимательно читаем текст и делаем карандашом пометки.
Используются следующие пометки
v - «знаю»;
?— «хочу знать»;
+ - «узнал новое»;
Работа с 2-ой колонкой «знаю» и 3-ей колонкой «хочу узнать».
Используются следующие пометки
v - «знаю»;
?— «хочу знать»;
+ - «узнал новое»;
Работа с 2-ой колонкой «знаю» и 3-ей колонкой «хочу узнать».
Слайд 18Ii этап. осмысление
Задание 2.
Найдите недостающую информацию на сайтах Интернета.
Обсудите информацию
в парах.
Работа с 4-ой колонкой «узнал новое» Активизация внимания (вопрос от пчелки Майи)
Задание 3.
Проанализируйте полученную информацию, сгруппируйте её, поместите в схему 1. (кластер)
Помощь – слайды учебного диска.
Работа с 4-ой колонкой «узнал новое» Активизация внимания (вопрос от пчелки Майи)
Задание 3.
Проанализируйте полученную информацию, сгруппируйте её, поместите в схему 1. (кластер)
Помощь – слайды учебного диска.
Слайд 20Значение
насекомых
Уничтожают вредителей с/х культур
Вредят лесам, полям, садам, лугам, огородам
Имеют эстетическое значение
Участвуют
в образовании почвы
Являются пищей для других животных
Являются паразитами животных и человека
Переносят болезни
Опыляют растения
СХЕМА1
Слайд 21выводы
Насекомые – самый многообразный и самый многочисленный класс животных на
Земле.
Они живут во всех широтах.
Насекомые освоили все жизненные среды- наземную, воздушную, водную, почвенную, среду – живой организм.
Они играют важную роль в природе и имеют большое значение в жизни человека.
Они живут во всех широтах.
Насекомые освоили все жизненные среды- наземную, воздушную, водную, почвенную, среду – живой организм.
Они играют важную роль в природе и имеют большое значение в жизни человека.
Слайд 22Iv этап. рефлексия
Закончите предложения:
Сегодня на уроке я
впервые узнал (сделал открытие для себя)...
Моё отношение к насекомым изменилось (почему?)
Понравились или не понравились формы работы на уроке? Отметьте черным цветом – не понравились,синим цветом – понравились.
Моё отношение к насекомым изменилось (почему?)
Понравились или не понравились формы работы на уроке? Отметьте черным цветом – не понравились,синим цветом – понравились.
Слайд 23Iii этап.
Домашнее заданиеi
Изучить п. 29.
Повторить п. 28.
Подготовить мини – проекты (по желанию) «Сонная болезнь»
«Малярия»
«Биологические средства защиты растений».
