пәні мұғалімі:
Көшерова Таңшолпан Мұрабекқызы
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Буылтық құрттар типі Шұбалшаң
Содержание
- 1. Буылтық құрттар типі Шұбалшаң
- 2. Сабақтың мақсаты:Мақсаты:Буылтық құрттар туралы сауаттылықтарын анықтау, оқулықпен
- 3. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңіІІ. Үй тапсырмасын пысықтау1.
- 4. “Сәйкесін тап ”
- 5. СӘЙКЕСІН ТАП
- 6. СӘЙКЕСІН ТАП Жауабы: 1.В, 2.А, 3.С, 4.Ә, 5.Б.
- 7. “Білгенге маржан”суретпен жұмыс
- 8. СУРЕТТЕ ҚАНДАЙ ҚҰРТ ТҮРІ БЕЙНЕЛЕНГЕН?
- 9. МЫНА ҚҰРТТАР ТУРАЛЫ НЕ БІЛЕСІҢДЕР?
- 10. ЖАҢА САБАҚ ЭЛЕКТРОНДЫҚ ОҚУЛЫҚ АРҚЫЛЫ БУЫЛТЫҚ ҚҰРТТАР ТУРАЛЫ БЕЙНЕРОЛИК КӨРУ
- 11. Буылтық құрттарға сипаттама: Екі жақты симметриялы;
- 12. Азқылтанақты құрт өкіліШұбалшаң
- 13. Азқылтанақты құрт өкіліШұбалшаңның тіршілік ортасы, сыртқы және ішкі құрылысы, ұлпалар мен мүшелер, мүшелер жүйесі, қозғалуы
- 14. Критерийлер Тақырып мазмұнының ашылуыБарлық мәліметтердің болуыТүсінікті етіп жеткізе білуіУақытты тиімді пайдалану
- 15. Шұбалшаңның тіршілік әрекеті
- 16. АС ҚОРЫТУ ЖҮЙЕСІ Ауыз қуысы→ жұтқыншақ→ өңеш→ жемсау→қарын→ ішек→ анал тесігі
- 17. ҚАНАЙНАЛЫМ ЖҮЙЕСІ- ТҰЙЫҚ
- 18. ЖҮЙКЕ ЖҮЙЕСІ жұтқыншақүсті жүйке түйіндері- ”ми”Құрсақ жүйке тізбегі
- 19. ЗӘР ШЫҒАРУ ЖҮЙЕСІЖұлдызша тәрізді түтікшелер
- 20. ШҰБАЛШАҢНЫҢ КӨБЕЮІ
- 21. Шұбалшаңның регенерациясы
- 22. САБАҚТЫ БЕКІТУ
- 23. Жеке жұмыс «Деңгейлік тапсырманы орындау»Блум таксономиясы
- 24. ЖӘНДІК ҚАЙ ТИПКЕ ЖАТАДЫ?
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. 1. Гельминтология- паразиттерді зерттейтін ғылым. 2.Финна- таспа
- 29. СУРЕТТЕ ҚҰРТТАРДЫҢ ҚАНДАЙ ТҮРЛЕРІ БЕЙНЕЛЕНГЕН?
- 30. Рефлексия Сабақ та маған ұнады:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Қиын болды------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Тілегім: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- 31. БАҒАЛАУ ПАРАҒЫ ТОП:
- 32. Үйге тапсырма: §18 Буылтық құрттар типі оқу
- 33. ЗЕЙІН ҚОЙЫП ТЫҢДАҒАНДАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!
Сабақтың мақсаты:Мақсаты:Буылтық құрттар туралы сауаттылықтарын анықтау, оқулықпен жұмыс жасау дағдысын дамыту, бірлесіп жұмыс жасауға баулу .Күтілетін нәтиже: Буылтық құрттар туралы білетін болады, олардың мүшелер жүйесі туралы мағлұматтар алады, бірлесіп жұмыс жасауды үйренеді
Слайд 1Буылтық құрттар типі
7 сынып
Маңғыстау облысы, Маңғыстау ауданы
Жармыш орта мектебінің биология
Слайд 2
Сабақтың мақсаты:
Мақсаты:Буылтық құрттар туралы сауаттылықтарын анықтау, оқулықпен жұмыс жасау дағдысын дамыту,
бірлесіп жұмыс жасауға баулу .
Күтілетін нәтиже: Буылтық құрттар туралы білетін болады, олардың мүшелер жүйесі туралы мағлұматтар алады, бірлесіп жұмыс жасауды үйренеді
Күтілетін нәтиже: Буылтық құрттар туралы білетін болады, олардың мүшелер жүйесі туралы мағлұматтар алады, бірлесіп жұмыс жасауды үйренеді
Слайд 3Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ. Үй тапсырмасын пысықтау
1. “Сәйкесін тап”
2. “Білгенге
маржан” суреттермен жұмыс
ІІІ. Жаңа сабақ
Электрондық оқулық арқылы тыңдау
Талқылау үшін сұрақтар
Топтық жұмыс
ІV. Сабақты бекіту.
1. Блум таксономиясы
V. Үйге тапсырма
VІ. Бағалау
ІІІ. Жаңа сабақ
Электрондық оқулық арқылы тыңдау
Талқылау үшін сұрақтар
Топтық жұмыс
ІV. Сабақты бекіту.
1. Блум таксономиясы
V. Үйге тапсырма
VІ. Бағалау
Слайд 11Буылтық құрттарға сипаттама:
Екі жақты симметриялы;
Үш қабатты: энто-,мезо-,эктодерма;
Денесі
сақина тәрізді буылтықтарға бөлінген;
Тұйық қанайналым жүйесі бар;
Сақиналы буылтықтар пердемен бөлінген;
Әр буылтықтарда қылтанақты-параподиялар бар;
Қос жынысты (гермафродит).
Тұйық қанайналым жүйесі бар;
Сақиналы буылтықтар пердемен бөлінген;
Әр буылтықтарда қылтанақты-параподиялар бар;
Қос жынысты (гермафродит).
Слайд 13Азқылтанақты құрт өкілі
Шұбалшаңның тіршілік ортасы, сыртқы және ішкі құрылысы, ұлпалар мен
мүшелер, мүшелер жүйесі, қозғалуы
Слайд 14Критерийлер
Тақырып мазмұнының ашылуы
Барлық мәліметтердің болуы
Түсінікті етіп жеткізе білуі
Уақытты тиімді пайдалану
Слайд 27 ВЕНН ДИАГРАММАСЫ
Жұмыр құрттар
Буылтық құрттар
Денесі
буылтықтарға
бөлінбеген, шұбалыңқы, цилиндр пішінді,
дара жынысты
бөлінбеген, шұбалыңқы, цилиндр пішінді,
дара жынысты
Денесі буылтықтарға бөлінген, тұйық қанайналым жүйесі бар, қос жынысты
Денесі екі жақты симметриялы, үш қабаттан тұрады
Слайд 281. Гельминтология- паразиттерді зерттейтін ғылым.
2.Финна- таспа құрттың мойынға жалғасқан басы
бар
кішкене көпіршігі
кішкене көпіршігі
3. Целом- буылтық құрттың соңғы қуысы
4. Гермафродит- қос жынысты
5. Параподия- буылтық құрттардың қозғалыс мүшелері
6. Эндопаразиттер- ішкі мүшелерде тіршілік ететін
құрттар
7. Эктопаразиттер- сыртқы мүшелерде тіршілік ететін
құрттар
8. Сірқабық- құрттардың денесін қаптайтын тығыз
эпителий ұлпасының орнына пайда болған
қабық.
Термин сөздерге анықтама бер
Слайд 30Рефлексия
Сабақ та маған ұнады:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Қиын болды------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Тілегім: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
